沒用的東西
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沒用的東西
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【自學生寫作課】自由書寫,不是寫作的萬靈丹
坦白說第一堂自學生寫作課,我感覺好像三溫暖。我既感受到想要寫的孩子的強烈感情(他的用詞我聽了心臟都砰砰跳),也有媽媽叫他來上課所以就配合看看的這種。這讓我發現,自由書寫並不是寫作的萬靈丹;自由書寫對「想要寫卻寫不出來」很有用,但是對「不想要寫」卻沒什麼用。
2018-04-23
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自由書寫
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自學
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寫作課
如果這樣讀國文課本……
<p>《國文開外掛》這本「課本」在今年出現,其實並不意外,我想應該有許多人都想要重新喚起人們對古文的興趣,而且那個興趣可能不只是文字上的興趣,還可能引起社會學或哲學層面的討論。</p>
2018-02-13
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教育思考
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不想寫可以不要寫
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廖瞇
我想寫,因為我想讓更多人知道
<p>小孩想不想寫其實跟大人一樣──因為有想要讓更多人知道的東西──有這樣的東西,就會想寫。所以反過來說,也不見得「每次都有很有感覺的事情想說」。這篇用了很長的篇幅來分享小孩是在什麼情況下寫出有意思的東西,因為有意思的東西,不會憑空出現。</p>
2017-05-22
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不想寫可以不要寫
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兒童寫作
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廖瞇
從運氣運氣,到有意識地寫,到不受他人影響地寫
<p>我希望大家不只是看到「一篇小孩寫的,打動人心的文字」,不只是看到「小孩文字的好」,更可以透過小孩寫東西的過程,去思考「寫作究竟是什麼」或「寫作究竟是為了什麼」。</p>
2016-10-24
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不想寫可以不要寫
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兒童寫作
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創作
課程的本質是框
<p>雖然我都上了小學六年國中三年高中三年大學七年,那麼久的課了,但我對「課程」可以說是一無所知。一直到我開始「固定」幫小孩上課後,我才發現「課程」這件事的本質。</p>
2016-08-29
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大人的教育不能等
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學習
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寫作課
小孩在不寫作的時候寫作
<p>小孩不是為了創作而說,不是為了記錄而寫,小孩多半是想到什麼就寫了、說了,但說完寫完之後,他們不會把自己的東西留下;他們不會像我,覺得好棒然後拍照,所以小孩沒有作品。所以我說的「陪小孩寫作」就是:我們得有人去聽見、看見它。</p>
2016-08-22
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兒童寫作
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小孩創作
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沒用的東西
一陣戀愛你不聽(小孩剪貼詩)
<p>讀著小穎剪貼的詩,我其實很好奇她剪貼時「在想什麼」;那麼多段文字那麼多個字,她是怎麼選擇要剪這個而不是那個?哪個字要跟哪個字在一起?</p>
2016-08-16
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兒童寫作
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剪貼詩
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小孩
她寫得很快樂,一點都不害怕
<p>他們一開始不想玩「怎麼想就怎麼寫」的遊戲,是因為覺得這個遊戲「很可怕」。到底是什麼東西可怕?</p>
2016-08-08
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兒童寫作
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小孩教育
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沒用的東西
怎麼想就怎麼寫,怎麼講話就怎麼寫
<p>小孩其實是勇於挑戰各種事物的,但如果因為學習過程發生了些什麼,而令他們感到「做這件事很煩」,那之後希望他們主動做那件事,就會有點困難。寫字是其中之一。所以,我安排了一個幾分鐘內不停手的寫作遊戲,藉以吸引小孩來挑戰嘗試看看。</p>
2016-08-01
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不想寫可以不要寫
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兒童寫作
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兒童教育
看不懂的字、寫錯的字、不順的句子
<p>我覺得寫作的第一件事,先能夠順暢的把自己的想法寫下來就好,先不要卡在、或拘泥於寫字這件事上。所以,不管是寫國字,寫注音,或是某個字他還不太會寫,他先用別的字代替都可以,重點是先順順的寫下來,然後你請他自己唸念看。</p>
2016-07-25
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底片詩
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沒用的東西
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不想寫可以不要寫