簡報表達
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這篇文章記錄了我在一整年專題課中，如何將「上台報告」拆解為四次具有不同任務與目的的學習節點。讓每一次報告都不只是形式上的呈現，而是一次次對主題的再理解、對自我的再認識。從興趣分享到研究簡報，從成果博覽到模擬面試，每一次都結合了學習單與角色分工設計，讓學生不只會說，還說得有邏輯、有深度。
撰寫日期：2023.06.06 作者：FAHAHA｜翁順法
一直以來，我們都是用學習知識的模式輸入，若沒經過特別練習，也會自然用同樣的方式輸出。
但身為聽眾時，便能清楚感受到這種方式缺乏吸引力，容易分心。
學會設計有情節的故事結構，並從故事中精煉出獨到觀點，會讓你在聽眾心中留下更深刻的印象。
撰寫日期：2022.09.02 作者：FAHAHA｜翁順法
這篇文章介紹了SCQA這個表達框架，能夠幫助你更有效的組織內容，並在開頭吸引聽眾的興趣。
在使用框架時，應該避免被框架限制，也不要被框架的變形嚇到，掌握聽眾的狀態、意願、問題、需求，並視情況變化，才是真正聰明的表達者。
撰寫日期：2022.08.24 作者：FAHAHA｜翁順法
而透過金字塔的思考和表達，就能讓我們有方向順序的講出目的、重點與案例，便解決了這三個問題。
此時，聽眾自然會覺得，這個講者說話非常清晰、好懂、有邏輯。
掌握金字塔原則，就掌握了表達的基本功。
撰寫日期：2022.08.23 作者：FAHAHA｜翁順法
在上【邏輯表達課】時，有一個非常經典的問題，那就是：「為什麼別人都聽不懂我說的話？」
我們表達自己的觀點，總是希望能被身邊的人認同、喜歡。
但在那之前，要先讓人聽懂。
撰寫日期：2022.07.23 作者：FAHAHA｜翁順法
管理學有句名言：「別用戰術上的勤勞，掩蓋戰略上的懶惰。」這句話也很適用在簡報之中。很多人拿到簡報題目後，就拼命搜集資料、整理重點、設計簡報，讓自己處在很忙的狀態中，來展現努力的樣子，但當你問他簡報的目標時，他卻支支吾吾，說的模糊不清...
