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閱讀的聲音岡中來聆聽
part1：共讀一本書《心念》
聽聽自己的聲音，聽聽別人的聲音，共讀一本配合主題書展的《心念》好書，給足了鷹架，一節課有三分之二的孩子完成，少部分沒有完成的，也體驗了用聲音表達想法，傳達情感的學習歷程，上次沒完成的，今天持續完成。上次已經完成的，在聆聽他
透過與AI劇本互動，反思自身在親密關係與人際互動上的課題，包括害怕交付信任、逃避衝突、以及表達真實自我的困境。文享自我覺察過程，嘗試改變的行動，並肯定了友誼的重要性。
文 / 鄭興茱（정흥수）
「世上唯一能夠影響他人的方法，就是談論他人想要的東西，並且告訴他如何才能獲得。」──《 人性的弱點 》（𝘏𝘰𝘸 𝘵𝘰 𝘞𝘪𝘯 𝘍𝘳𝘪𝘦𝘯𝘥𝘴 𝘢𝘯𝘥 𝘐𝘯𝘧𝘭𝘶𝘦𝘯𝘤𝘦 𝘗𝘦𝘰𝘱𝘭𝘦）/ 戴爾．卡內基（
別壓抑負面情緒，哭泣是釋放壓力、平衡身心健康的關鍵。透過創造正面經驗、強化快樂記憶，重塑大腦記憶模式，減緩負面情緒影響，走出恐懼，迎接幸福未來。
記得有一天帶著孩子和朋友出遊，朋友好奇地問著：「一般的小孩通常都會一直吵著要買什麼，要玩什麼，可是你們家的小朋友比較不會耶！為什麼啊！」我們笑著回應著：「可能因為他們自己會衡量吵可能也沒有用吧！不過，其實多少也都會啦！只是相對比例上比較少。」
練習英文演講的這段時間，我選了「AI 協作」作為主題。起初以為，只要講清楚一套工具使用方法、分析幾個思維觀點、補上幾段心得就夠了。但真正讓人記住一場演講的，從來不是資料的密度，而是你能不能讓人「感受到一點什麼」——那是一種情緒的溫度。
5/5toastmasters
你是否看過一支蠻紅的短片？ 影片中，媽媽一步步引導剛上學的小孩，分辨「什麼是事實，什麼是觀點」，讓孩子明白——別人說的話，不一定是事實，很可能只是個人觀點。
這個概念，在《底層邏輯》裡被拆解得更深入，書中把言論分為四大類：事實、觀點、立場和信仰。
事實：獨立於個人判斷、客觀存在
無論是誰來看，
5/5底層邏輯
九大謬思女神簡介
The Nine Muses｜來自古希臘的九位靈感女神，各司創造力與心靈表達之道：
1. Calliope（卡利俄珀）｜史詩與雄辯，提升邏輯與表達力，適合演說、簡報、談判
2. Clio（克利俄）｜歷史與紀錄，擅長整理資訊、敘述經驗，協助寫作與內容工作
3. Euter
上篇文章介紹建構情緒理論。
建構情緒理論（Constructed Theory of Emotion）認為情緒是由大腦根據內外在訊息 ( 個人經驗、語言、文化與當下情境)即時組合、動態建構的複雜心理狀態，而非單純的生理反應或固定的本能行為。理論的核心內容包括：
情緒是動態建構的：情緒不是大腦預設
