行為改變技術

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家豪(假名)到了國三幾乎天天遲到 身為導師的我從國一的不用擔心 因為家豪的姐姐當時國三會叫他起床 等姐姐畢業後家豪和我就展開了一連串的遲到找人大作戰 期間我用盡各種方法、溫柔好導師對話啊~ 獎勵~處罰~勞動服務~依校規處理~都沒效捏~ 因為媽媽她也沒辦法了,只好繼續由我這位學校的媽繼續
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之前看過一篇報導 某高中老師給學生的獎勵是讓學生在福利社搬各種零食飲料 但有限時一分鐘,搬多少都算老師請客 只見學生殺紅了眼的搬,如果這是積極的學習該多好(我終有一天會讓學生做到的) 但國中的我們福利社只賣制服和學用品 其餘的麵包或瓶裝水則都換成自動販賣機 如果獎勵變成搬福利社的文具
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閱讀是深度自助旅行。或深讀一個人。 在這裡只講我自己最核心的問題。
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目前,遊戲化在商業領域中用的比較多。事實上,遊戲化不但可以運用在產品上,也適用在我們其他的生活領域中,如工作、行為改变和學習教育。以上無論是哪一個得到了提升,都對我們的生活有著實質的巨大幫助。
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前言:我記得數週前,在聯合報洪蘭教授的專欄上,他可能是談某個跟教育有關的議題,舉了例子、引用了書中的觀念,但卻未直接介紹這本書,引發我的好奇,再加上、最近太常看到這個書名,不管是各大書榜、還是借閱排名,都可以看到這本書的身影,心想,這類“習慣養成、行為改變”的書,就如同所有其他教導大眾成功或富有的書
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人在什麼情況下會增強/削弱他做某件事的動機呢?除了教育現場之外,在家庭的教養現場裡,動機也時時刻刻困擾著雙親一二。
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