動機
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爬山只是想去看看漂亮的嘉明湖
不是鍛鍊身體不是訓練意志力
也沒有想特別接觸大自然
從大甲鎮瀾宮徒步走回彰化老家
只是媽祖每年都會經過家門口
好奇遶境團隊怎麼有辦法這樣走遠距離
就找時間跟著走走看
（事後證明轎班是輪班制的，並沒有單幹到底）
沒有特別信仰沒有願望祈求
這一切的動機單純
洪蘭老師的著作探討心理學與大腦科學的關係，並以淺顯易懂的方式說明大腦的特性、學習的重要性、情緒管理以及性別差異對行為的影響。文章強調終身學習、用進廢退的概念，並建議教育應著重於培養個人特質，而非單純追求學業成就。
是否該提升寫作在生活中的優先順序？應該很難，似乎也不必要。
發文者
2025/05/14林燃（創作小說家） 玩物喪志，真是如此。記得剛開始學畫時，神魂顛倒，半夜想著未完成的畫作，想到失眠起床畫完。
幸好那段迷戀期已經過去，現在就回歸日常，當做興趣囉！
諮商一段時間了，想整理一些心得分享給大家。
首先會想去諮商，一定有一個超級強烈的動機驅使自己去，那個動機就是主要的訴求，當然可能也不只一個也許有兩、三個。
自己至少得知道目前的困境在哪，例如:工作上總是充滿不如意、感情上受挫、家庭不和諧、受到霸凌、長期的憂鬱、受到同儕欺壓排擠等等。
動機常被視為改變的起點，但它其實波動劇烈，容易受情緒與情境影響，並不足以支撐長期行動。本文以《設計你的小習慣》與 Fogg 博士的行為模型為基礎，探討動機的來源、特性及不可靠性，並提出以「簡化行為、善用提示、降低依賴動機」的方式來建立可持續的習慣。與其等動機來，不如設計一個沒有動機也能持續前進的環境
透過這部看似荒誕的電影，我們可以看到成功者背後的寂寞孤獨，也可以看到鋌而走險的綁匪，曾經不斷的努力卻盡付流水。
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阻礙運動的理由
在這個訊息往來頻繁的時代，「已讀不回」幾乎成為了一種常見的溝通現象。當我們傳出訊息，看到對方「已讀」卻遲遲不回時，內心可能會開始不安、焦慮，甚至腦補各種可能的原因。但真相是，已讀不回並不一定代表「故意忽略」，不同人背後可能有不同的心理動機。
今天，我們就來揭開‘’「已讀不回」的 5 種心理動機’’
