搶救遲到大王大作戰

家豪(假名)到了國三幾乎天天遲到

身為導師的我從國一的不用擔心

因為家豪的姐姐當時國三會叫他起床

等姐姐畢業後家豪和我就展開了一連串的遲到找人大作戰

期間我用盡各種方法、溫柔好導師對話啊~

獎勵~處罰~勞動服務~依校規處理~都沒效捏~

因為媽媽她也沒辦法了，只好繼續由我這位學校的媽繼續叫他起床上學

直到國三下導師我終於棄械投降，想想死馬當活馬醫

我開始胡思亂想、開始把腦筋動到全班同學身上

我讓全班同學抽籤來當導師，只負責處理家豪遲到的輔導策略

我將這件不得了的任務命名為搶救家豪大作戰

我每三天抽一位同學負責擬定家豪的叫他起床策略

還會先抽下一位負責同學讓他先有心理準備

不過被抽到的人都有種怎麼會是我的傷心

接著我使用國三模擬考用過的答案卡當成家豪的紀錄卡

請抽到負責的同學先擬定自己如何讓家豪準時起床的方法

當然包含獎勵的引誘與威脅等等

然後再給我這個幕後藏鏡人看一下~

怕大家出手太很~出手調整一下到合情合理的狀態

才不會嚇跑家豪~~

說到同班同學會想的方法真的是超極端的~

我也會跟同學討論一下說:拜託!!手下留情啊!

這任務的目的只是要讓我稍微喘口氣分散責任

也讓同學體會一下導師的職責

然後讓他們看看我追小孩上學那麼辛苦啊!

經歷了約二個月的搶救家豪大作戰

成功的次數少之又少 失敗似乎也是天使班的日常

但我想分享的是有做總比沒做好

其實家豪都明白我們是為他著想

只是造成他遲到的背後因素太多了

我想家豪現在高一了，相信只要找到生活的目標與未來的夢想

應該會振作起來吧!

國中導師永遠要承接成熟與懂事前的青春期孩子

我想到了一段話，分享給身為老師的你

學生的光，老師看得見。

老師的光，上帝看得見。

以下我列了幾個學生用心的輔導策略，基於隱私我以打字呈現

小潔: 搶救家豪大作戰策略

1. 遲到生日禮物不能拿了
2. 遲到去喜歡的學妹班級逛一圈
3. 準時到就送小禮物

4.遲到打掃:擦黑板、排桌子、消毒。

5.碎碎念:為何遲到?是否有解決方法?

工作檢討報告:

一開始是使用碎碎念方式和打掃，最重要的是威脅，因為他生日禮物有三樣，

而且是他最愛的動漫，然後我說:如果你遲到，禮物少一樣。他非常緊張，所以

就沒遲到了。

導師批示:

小潔老師覺得你真是太懂家豪了，是目前唯一成功的人，我想可以從動漫著手，

謝謝你的協助。

阿家:搶救家豪遲到大作戰

1.請他打一隻家裡鑰匙放在班上，放學時由我帶回家，隔天直接去他家開門接他上學

2.用寬膠帶黏他腿毛(老師表示此法萬萬不可)

準時到校的獎勵:

1.免寫札記

2.每人稱讚他二句

工作檢討:

我這次失敗了，沒辦法控制好他來的時間，老師您試了三年真是辛苦了，為他爭取了許多獎勵，也做了處罰，但仍然沒有什麼作用，老師您想利用的是友情，但我沒有完成，希望之後有人可以完成這個任務。

大昇:搶救家豪遲到大作戰

工作檢討:

經過三天的工作和問話，我發現家豪只要有人叫他起床，他就可以在8點前到校，但他的家人不是每天都可以叫他起床。處罰對他是無效的，所以我覺得不用體能訓練，打掃就好。我想感謝第三天時他媽媽叫他起床，讓我有一天業績。

在天使班畢業一年後，我寫下這篇檢討，我看見我帶班時的盲點，同時也跳脫出框架，腦中浮現的是如果還有機會遇見家豪們的遲到，我應該會再多點包容與接納，更鼓勵家豪與家豪媽媽，我想在當時的我們都努力過了!謝謝家豪給我及同學們的試鍊。