評量
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嗯，關於國小講義式評量，建議親自去書局挑選，挑自己喜歡並保證能認真寫完的。
還是那句老話：一本就好；買太多本，也寫不完，何必呢？
要的是孩子願意花時間去練習，不然買來當墊桌腳，或是當供品，也挺浪費錢的。
很多企業為了避免「大家混吃等死」的狀況，會導入所謂的「員工分級評鑑」（Stack Ranking）制度。
簡單來說，就是把員工表現拿來排名，前20%是菁英、70%是普通，最後10%就是被輔導或淘汰的對象。 聽起來很有效率，還能激發競爭力，但現實真的這麼美好嗎？其實，這套制度的副作用，可能比想像中嚴重
在網路上搜尋「評量」，除了購書網站之外，多數文章都充斥著負面批評──壓力來源、扼殺學習熱情、為考試而生。
但奇妙的是，評量依然年年出版，補習班、安親班照樣年年訂購。為什麼？
這篇，我想從「班主任視角」重新帶你認識評量的真正價值，並提供一套實際可操作的方法，讓你在家也能安心實驗看看。
家長實用導
以評量的觀點來說，本來要評量的能力，因為考試和題目設計問題，考試的關鍵變成閱讀能力，這個評量的效度已經不佳，這是很大的錯誤。
雖然說省錢有點責怪考試中心的意味，但務實地說這是可想見的必然。倒是課綱當初沒有想到素養導向評量的困難，也是不可思議的失誤。如今學習重點之一是閱讀，這是108課綱的理想嗎?
自從ChatGPT更新到第四版，討論度更甚以往。在回應內容品質提升的同時，大家開始擔心它對學習的影響。以評量為例，我對ChatGPT帶來的影響並不悲觀。
