諾貝爾化學獎
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本篇文章總結了2024年諾貝爾獎的主要得主及其貢獻，涵蓋生理學、物理學、化學、文學、和平及經濟學等領域。值得注意的是，AI技術對科學領域的影響日益明顯，未來的諾獎可能更多地集中在這一領域。
這篇文章介紹了《深度學習的技術》中的五大學習部分：記憶力，理解力，知識網，拓展能力與生活應用。作者分享了對於這些學習部分的心得與建議，並提供了主題相關的書籍推薦及閱讀資料。
回顧臺灣的教育改革歷程，從1987年的教育變革開始，一直到1994年的大遊行，再到之後不斷的改革措施，教改歷經多次挫折。現今的臺灣教育，仍面臨各式各樣的問題。 值得讓人重新思考的是，社會風氣是否需要跟著改變，保守的觀念是否限制了教育的發展。
順口溜也太順，不知道何時才能落實多元價值的體現與重視，感謝悉心整理脈絡。
2023年諾貝爾化學獎得主揭曉，美國科學家巴汶帝（Moungi G. Bawendi）、布魯斯（Louis E. Brus）與俄羅斯科學家艾吉莫夫（Alexei I. Ekimov），因發現與發展「量子點」（quantum dots）而獲獎。
科學讓人有「只說真話沒假話」的感覺。但「通常」是，卻非「永遠」是。
就是有那麼一群人，用科學語言說得煞有介事，出盡風頭，事後卻被人揭露是假的。但是當論文的鋪陳看起來如此完善完美，很難引起別人的質疑。
好懷念啊！這有機化學的東西啊！以前做實驗做過阿斯匹靈，因為賣相不好看，大家都不敢試吃..我打個簡單的比方好了，化學共價鍵，是兩個原本不肯牽手的人，用手銬銬在了一起，他說對手銬用力的喊叫，手銬就解開了，難怪沒人相信..
