卡片盒筆記
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一般談到文章寫作，總是容易聯想到寫作技巧，但遲遲無法動筆撰寫、報告或論文難產的原因，是思路尚未被清楚地歸納。梅棹忠夫使用的「小札法」，即是為了應付歸納思路所需的技巧。這個技巧的目的在於讓大腦與卡片互動，形成值得傳遞的內容。
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新的一期【創作者經濟 IMO】 語音活動是「說書摩天輪」的第三季續辦，與【公益讀書會】聯名舉辦！感謝雨果．Hugo的發起與主持，有 2 本書是今天的主角：《好好說話》、《卡片盒筆記》。
在這篇文章中，我分享了使用 Heptabase 的心路歷程，並探討了其在學習和創作中的優勢和挑戰。反映了我對於有效學習工具的需求。透過個人經驗和創辦人詹雨安的觀點，本文也分析了 Heptabase 的功能與限制，並呼籲讀者一起探討這個充滿潛力的學習平臺。
本文探討瞭如何讓閱讀不僅僅是信息的吸收，而是實現知識的內化。作為書評人，筆者分享了三個關鍵步驟：首先是攫取核心概念，其次是使用第二大腦來整理和分析信息，最後是產生知識的連結。這些方法可以幫助讀者更有效地使用所學，轉化為生活中的實用知識，最終促進個人的成長和進步。
很有系統的方法哦，謝謝分享👏🏻
最近，我開始體會到深度閱讀與筆記的重要性，並發現了一個能夠有效連結資訊的方法。這個過程不僅能幫助我們更好地理解文本，還能進一步轉化為實用的內容。
下面，我會分享這個流程以及如何將會議筆記與深度閱讀結合，從而建立強大的知識庫。
▋深度閱讀如何幫助我們連結知識
深度閱讀的精髓在
可以嘗試改變過往筆記方式。將零散的不同主題筆記，拆解成一張張的卡片。每一個卡片就是一個脈絡，建構自己一套知識系統。改變行為不是用意志力去強迫打破舊習慣，而是有計畫性培養新習慣取代舊習慣。在閱讀時隨時拿著紙筆，用自己的話記下有趣的點，而不是照抄。並且跟卡片盒裡其他筆記串連，形成在外部筆記中思考的習慣。
4/5卡片盒筆記法
今天分享一下如何有效學習
最近剛開學
挑戰第二個碩
第一上課時
老師要我們寫下學習經歷、學習方法、學習需求
在寫學習方法時
很快的寫出三步驟
有點像I-P-O
分別是筆記-整理-分享
第一步：快速筆記
第二步：複習與整理
第三步：分享
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經常有人問我，未來十年有什麼事會改變。但幾乎沒有人問過我「未來十年有什麼事不會改變？」我要告訴你的是，第二個問題其實比第一個問題還要重要。
——亞馬遜創辦人傑夫・貝佐斯（Jeff Bezos）
