多元學習
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德內儿國際兒童助學會的沙龍
2025/07/25
在山裡長大,也能用閱讀遠行
暑氣正盛,偏鄉的孩子們自在徜徉於這片自然之中,德內ㄦ暑期服務隊也如約而至,種子老師們帶著繪本與陪伴的心意,兌現與孩子們的承諾,一起從閱讀出發,看見更大的世界。孩子們的生活經驗構築了他們對世界的第一印象。透過繪本,老師們不只是帶來課程,更打開了孩子們通往世界的敲門磚。
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德內ㄦ
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德內ㄦ國際兒童助學會
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偏鄉老師
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德內儿國際兒童助學會的沙龍
2025/07/21
偏鄉孩子的暑假,不該與學習脫節
教育不放假,繪本為暑假添翅膀 假期對都市孩子而言,是才藝班與夏令營的起點;但對偏鄉孩子來說,卻可能是一段學習暫停的空白期。為了不讓偏鄉孩子學習留白,德內ㄦ與種子老師們於 暑假 第一週啟動暑期服務隊,深入多所偏鄉學校巡迴服務。 第一站來到潮洋國小,孩子們早已與德內ㄦ熟識,熱情地打招呼:「老師,我好
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德內ㄦ
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德內ㄦ國際兒童助學會
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偏鄉助學
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德內儿國際兒童助學會的沙龍
2025/04/11
我們是為了誰而站在講台上
杜杜老師踏上尼泊爾旅程,原以為是為了孩子們而來,卻在被滿滿的愛包圍後,心境大轉變。孩子們的純真與期待讓每一刻都彌足珍貴。透過台灣善心人士的支持,德內ㄦ團隊將物資與關懷帶到尼泊爾,這不僅是個人的付出,而是集結眾人善念的行動,實踐「個人善雖小,集眾人之力,大願可成」。
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德內ㄦ
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德內ㄦ國際兒童助學會
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偏鄉老師
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德內儿國際兒童助學會的沙龍
2025/04/07
一切都是最美好的發生與相遇
「在偏鄉教育的旅程中,我深刻體會到閱讀對孩子的重要性,也感受到教學是雙向的學習過程。孩子們的好奇心與創造力帶來無數啟發,讓我不斷調整與成長。透過閱讀與互動促成教育的良性循環。秉持「到偏鄉靠的不是運氣,是相信」的信念,創造出最美好的教育相遇。」— 第六屆種子老師 維維老師。
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德內ㄦ
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德內ㄦ國際兒童助學會
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偏鄉老師
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思維鍛鍊場:Charlie的成長筆記
2024/11/02
理科 vs. 文科:我們真的只能選擇其中一個嗎?
很長一段時間裡,我們總是在大學選科時面臨「理科」還是「文科」的抉擇,甚至經常看到人們爭論著理科與文科的優劣。但我們真的只能選擇其中一個嗎? 在日常生活中,我們經常會詢問對方是什麼科系畢業的。如果對方是理科畢業,往往就會帶有刻板印象,認為他們具備邏輯性和務實的精神;而如果對方是文科畢業,則可能...
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頭號外交官
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學習
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Netflix
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頭號外交官
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聖彥學堂
2024/09/02
創業者必備的「多元技能」與「初學者心態」
創業不僅是依賴一技之長,更需要多元技能的融合。從初學者心態開始,瞭解跨界學習的重要性,及如何在職場上累積經驗和知識。從專才轉型為通才是創業成功的關鍵,並且透過不斷學習以提升競爭力,謹記「領導者的格局就是企業的上限。」 對於不創業的人來說,當個專才即可?風險恐怕很高,來看看為什麼吧!
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創業
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跨領域學習
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跨界學習
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德內儿國際兒童助學會的沙龍
2024/06/03
多元文具助學|愛心物資捎來畢業季滿滿的祝福
讓愛心物資乘著畢業的祝福送達偏鄉 鳳凰花開之際,也是畢業季的來臨。德內ㄦ準備了豐富的多元學習用品,要將滿滿的愛心物資連同大大的祝福送到偏鄉。本次特別感謝「#全家便利商店 -台中正點店」職員們熱心參與學習用品打包活動,與德內ㄦ的志工們一起利用假日的時間做公益服務。 愛心物資是來自各方對孩子滿滿的心
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德內ㄦ
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德內ㄦ國際兒童助學會
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文具助學
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前圖紙的沙龍
2024/04/21
你可以不必「不失敗」
升空四分鐘後就爆炸的星艦試射被SpaceX是為一次值得慶祝的成功。對於「點著全部的發動機並讓他進入預定軌道」這項目標而言,它當然的的確確是一次失敗。但從科學實踐和統計的意義來說,每一次的試射都是重要的可觀測事件,無論怎樣的結果都能帶來大量對改進整體計畫有所幫助的數據。
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前圖紙
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失敗
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教訓
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晴雨
2024/04/21
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我想很多時候,一個人會害怕失敗,是因為他/她在做自己不太想做的事,因此結果是一切。倘若一個人真心愛着自己眼前的事,每分每秒都彌足珍貴,是否成功便變得次要,失敗自然不再那樣可怕。
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前圖紙
發文者
2024/04/21
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晴雨 很同意你的說法,人們很容易把一件事的價值寄託於結果。有時候是如你所說,做自己不太想做的事情,所以結果不好就會覺得一無所獲。也有些時候,明明在做自己喜歡做的事情,譬如說參加球賽的學生球員,因為過分聚焦在比賽結果,反而在結束之後才想起自己沒有好好享受過程。多珍惜當下,或許就能少很多遺憾。
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亮孩的沙龍
2022/07/20
《現行教育體制變相的摧毀台灣學生:一次看清台灣教育為何長期廣受詬病,難以培育出期望的新型人才?》
108課綱的初衷是讓學生有更多元化的學習選擇,適性發展自己的興趣;實際上,卻產生了諸多問題,帶個為一次看完問題背後的問題。
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108課綱
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教育改革
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自主學習
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瑞茜女孩的沙龍
2022/01/29
超出工作的職責,到底要做還是不要做?
我曾經有聽過一個例子,在某公司擔任專案職員的john,某天在上班途中被會計部門的同事請求幫忙算帳,因為年底人手不足。john心想這又沒什麼,於是很樂意的去幫忙。於是大家都知道john是個願意樂意協助不是他分內工作的事情時,大家都變得很愛找他幫忙,比如說:做報表、算帳、分析…樣樣來。
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跨領域
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學習
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多元學習
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