跨領域
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這篇文章探討作者的多重興趣與對此的自我認同。作者從小就對各種事物充滿好奇，熱衷於學習不同的技能與知識，例如繪畫、攝影、寫作、經濟、統計等。這樣的興趣多元性曾經讓作者感到困擾，也遭到社會的質疑，但在獲得老師的肯定與Ted Talk的啟發後，作者逐漸接納了自己的多重潛能，並決定將其轉化為創作的優勢。
小美在業務領域工作了 2 年，心裡卻一直對行銷的創意和策略感到嚮往。
某天她終於鼓起勇氣打開 104，想看看有沒有合適的行銷職缺，
結果一排條件寫著：「需具有2年活動企劃、廣告投放、企劃相關經驗佳。」、「熟悉行銷及FB廣告操作、SEO關鍵字行銷、口碑操作等。」。她心一沉，腦中冒出個念頭：
工業設計轉平面設計，挑戰與學習重點整理。文章提供五大必學課題：字體設計與排版、圖形與版面構成、色彩運用與搭配、印刷與輸出知識、設計工具與軟體操作，並推薦相關書籍及影片資源，協助工業設計師順利轉型平面設計。
轉職不必從零開始！本文分享如何運用既有優勢技能，成功轉職到不同領域。透過盤點個人優勢，例如溝通、問題解決、適應力等可轉移技能，並結合實際案例，說明如何在職場中發揮強項，快速站穩腳步，最後轉職成功。
本文探討教練與防護員在選手訓練上的觀點差異，以及防護員如何有效與教練合作，提升選手訓練成效與預防運動傷害。文中提出幾個常見的教練與防護員之間的衝突點，並提供具體的解決方案。
這篇文章分享一位防護員在工作中與教練溝通的經驗與體悟，探討如何提升防護員的專業價值與不可取代性，並藉由教練的經典名句點出防護員專業養成過程中缺乏溝通技巧的困境。
以生活化案例說明，例如聯誼活動、旅遊行程安排、團體討論等，讓讀者更瞭解專案經理的工作樣貌與3大關鍵能力：流程掌控能力、排程與優先順序規劃、歸納與下結論的能力。
AI 時代的學習不再僅是知識的堆積，而是認知能力、思維習慣與情感的培養。AI 雖擅長從數據中找規律，卻無法取代人類的創造力與情感。因此，學習的重點應轉向跨領域思考、問題解決、創新與情感連結。教育的變革在於教授與評量機制，需引導學生理解學科基礎的大概念，並學會運用 AI，成為完整且能感受美好的「人」。
