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一個寫作實踐,關於我看到和思考中的事情。
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2025/09/07
「榮譽榜」之外的鼓勵
我們的社會似乎太希望孩子們「優秀」,好像只要開始了某件事,就應當盡力取得最好成績。雖然努力追求目標不是什麼錯的事,但或許,我們可以更加強調探索、強調快樂、強調令人想要投入時間的那種體驗,而不僅僅是在讀書升學之外,另闢一組關於運動、美術等活動的「多元榮譽榜」。
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運動
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榮譽榜
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2025/09/06
與孩子們一起行動
我們並非缺乏發現這些事物的能力,而是,隨著年齡的增加、背負更多事務的重量,許多事情沒有心思注意。但孩子卻能幫助我們打開自己敏銳的一面,使我們更願意任自己與孩子們一起探索、一同發現。
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孩童
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好奇心
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2025/09/05
意志在時間中的張力
一件計畫一旦開始,除非可以在未來的某時某地完好地交辦(傳承)給其他人,否則就只有「結束」或「永遠做下去」兩種可能。就像要一個首次談戀愛的青少年接受「有一天會分手」或「到死前都與這個人相伴」這兩種結果之一會發生,對於「想要」而言,這種非此即彼的命運,實在令人感到過於沉重了。
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時間
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存在主義
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2025/09/04
《生時間》「提振活力」篇(四):吃你看得懂的食物
許多精緻化食物會讓我們的血糖一下子飆升,然後在一段時間內迅速滑落。在這個能量陡降的過程中,我們的注意力非常容易渙散。長期以精緻化食品做為主要食物來源,會讓我們的身體狀態變得不穩定,無法在需要的時候保持專注。
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生時間
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原型食物
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2025/09/03
我如何讀一本書?
說起來或許有點無聊,但對我來說,閱讀的第一個步驟就是「先讀一遍」。先不要停下來查資料、也不要過分糾結於自己「看不懂」。事實上,你完全不需要因為看不懂而有壓力,恰恰相反,我們正是因為不懂才需要讀書,如果看的過程沒有任何不懂的地方,那學到的東西就太有限了!
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閱讀
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讀書
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2025/09/02
巴特勒對多元文化主義的批判(一):現代的「我們」與前現代的異文化
就像前面談的「禁止面紗」的問題,在很多以「世俗主義」為理由禁止面紗的地方,都鮮少依相同的理由、用同樣嚴格的標準禁止十字架首飾。在這裡,問題顯然超過了「政府或私人是否有權基於世俗主義禁止宗教服裝」,更關於「何者被認定/如何認定為應該被禁止的前現代宗教」。
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戰爭的框架
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巴特勒
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2025/09/01
《生時間》「提振活力」篇(三):動就對了!
「多運動」這句話說來簡單,但問題是,運動很累,又花時間,每天上班已經令人感覺疲勞無暇了,還要加入運動,肯定是無法消受。如果你這樣想的話,或許是你把「運動」想得太難、太嚴肅了。如果我們只是想要讓自己維持身體健康(而不是要成為一名出色的運動員),我們每天只需要做個十到二十分鐘,就已經相當有成效了。
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2025/08/31
靈感枯竭?試著讓意識跟著身體跑動
跑步這樣的身體運動很適合乘載安靜。在持續的身體運動中,你的思考會處於一種活躍的狀態,並且有足夠的空間自由探索。如果我們不要因為「害怕無聊」而持續依賴於耳機中的資訊,讓知覺返回街道和自己,這種「有用的無聊」可以穿透平時被各種事務填滿的注意力,而能更天馬行空地綻放思緒。
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跑步
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2025/08/30
並不是「多就是好」:生活中的一切,也需要「倉儲成本」
雖然如果擺在家中,我們不需要另外支付「管理費」,但家中每個人生活的空間都實實在在地被這些東西壓縮了。走道變窄、幾張桌椅成年擺著東西,房間角落的灰塵無法清理,生活的俐落感盡失。真的有什麼想要的東西,反而感覺無處安放。
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倉儲
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囤積
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2025/08/29
別把青春關在學校,去社區中探索教科書裡沒有的體驗
當然,我們不可能、也無意一下子翻轉社會,要所有的孩子都像《WIND BREAKER》裡的高中生那樣成為社區巡守隊。但我們至少應該讓他們少一點課業壓力、花更多時間在自己成長的社區裡面自由探索,找尋自己真正想做的事。
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WINDBREAKER
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