桌遊聊聊
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這是《遊戲設計的藝術》書籍的內容分享文章【第 4 篇】，裡頭我會簡單分享我的所見所聞。
內容大綱：
■ 「你所設計的遊戲，看起來要像是發生在同一個世界觀。」
■ 「我也好想成為海盜，因為......」
這是《遊戲設計的藝術》書籍的內容分享文章【第 3 篇】，裡頭我會簡單分享我的所見所聞。
內容大綱：
■ 「遊戲除了要好玩，讓人願意持續玩也是你該注意的事。」
■ 「內生價值讓當局者愛不釋手，讓旁觀者看得霧煞煞。」
這是《遊戲設計的藝術》書籍的內容分享文章【第 2 篇】，裡頭我會簡單分享我的所見所聞。
內容大綱：
■ 「你所設計的遊戲，應該會在哪裡玩？」
■ 「為什麼要在設計桌遊時思考場地這件事呢？」
這是《遊戲設計的藝術》書籍的內容分享文章【第 1 篇】，裡頭我會簡單分享我的所見所聞。
內容大綱：
■ 「遊戲設計師根本不在乎遊戲，它只是達到目的的手段。」
■ 「觀察他人的反應，客觀剖析這些情感。」
■ 「設計桌遊之前，先思考遊戲的精髓體驗。」
這本還沒看完，但整本書的概念都很有意思，要找時間看完才是
《地產達人》是一款支援3-6人的超歡樂遊戲，玩家扮演房產投資客，在過程中盡可能的買低賣高，最後擁有最多財產的就是贏家！
二月即將推出一款「媒體素養」的教育微桌遊，如果你想要以上任何一種資源的話，都歡迎來嘖嘖平台上訂閱《桌遊快餐車》用一杯咖啡的錢，支持我的同時，也可以獲得以上學習資源喔！
今天要聊的內容，一樣是想要帶大家從核心素養的三面九項出發，到各個遊戲機制，看看究竟有哪些遊戲機制，可以培養孩子們對應的溝通互動素養能力。
Hello大家，新的一年你為自己設定什麼全新的目標呢？我的話希望除了繼續帶老師們設計桌遊外，我想要回過頭來設計以素養為導向的桌遊，希望帶給現場老師們一些有趣的教具。對於素養怎麼教，你有甚麼想法呢？也許，桌遊可以扮演一個非常好的角色喔！
我們今天談到教育桌遊的發展，我比較感興趣的是設計教育桌遊時的四大問題，其中我這篇就著重在這點就好：
簡單來說，就是遊戲究竟是被設計來做同一件事情，或有其他更有效的用途呢？這邊要與大家聊到的是，一款桌遊的設計或者是被應用到教學現場上的時候，它的定位會是在哪裡呢？
嗨！我是偉宏，最近忙著準備《我的第一套桌遊設計書２：桌遊藍圖卡》的募資，正在努力地推廣事前問卷，真的是有點累呀！不過，這學期的部分也快要結束了，好想要趕快過年放假呀！
