理化

11、小殮：為遺體化妝，並且換壽衣。 12、大殮：將遺體裝入棺木 (棺材) (棺槨) (棺柩) ，又稱「入殮」。 13、告「窆」：ㄅㄧㄢˇ，墓穴；將棺木埋入墓穴，又稱「下葬」 (在現今社會中已甚少土葬，將骨灰罈安座亦稱) 。 14、風木之悲：哀悼父母過世。

一位代理半年的理化老師心得

⭐️國中理化 全彩筆記 免費索取⭐️ 國二下學期最後將進入物理範疇，小編也發現是許多同學敲碗的內容，因此今天來分享第四冊浮力。 ❓明明觀念都懂，卻總是分不清密度大小嗎？ ❓總是不理解冰塊融化後液面高度變化嗎？ 👍🏼六頁全彩分享，免費索取，只要完成以下步驟，即可獲得全彩講義電子檔。 1️⃣按讚「二

恭喜同學到了國三，依照各科慣例，通常都有一陣喘息，畢竟下學期就要會考，所以這邊出的東西也不會太難。對，但內容有夠難，所以筆者雖然身為理化老師，但看著成績單滿江紅，心中說不出的苦悶。難道沒有什麼方法，可以把學生的成績拉上來，讓每個人都喜愛上運動學，喜歡物理嗎？ 嗯，沒有。 筆者很早就醒悟了，物理專科

大部分同學在這邊遇到的問題不是看不懂，是背不起來，元素性質、名詞解釋，弄到昏頭轉向，所以太容易弄錯。欸，筆者只能說，加油。不是放生，是因為這裡的問題，最大最大的部分，是卡在各校進度不同。理論上，108課綱後，這章節的所有特性、定義，應該要力求簡單明瞭，不要太過混雜到學生無法理解。

第三次段考，學生心中一輩子的痛。內容依照學習方向來區別，可以分成三大類，「溫度與計算」、「熱平衡與計算」、「熱的傳播性質」，會這樣分的原因，跟理解的方式有關。

開始進入「霧理」階段，這沒有錯字，筆者見過絕大多數放棄理化的都是從「聲音與波動」這節開始，理由很簡單，太過抽象。 抽象的解決方法三種，一種是用具體的比喻去表達，像有的老師會拿教具或放影片，另一種是透過題目練習，逐漸抓到抽象概念的意涵，最後一種就是放棄，去背吧。 頻率：每秒幾次，單位「次/秒」

理化用到的數學程度其實不高，但一般人沒辦法整合到文字敘述中，換言之理化的門檻，其實是看懂題目、抓出重點，其次才是怎樣解題。要從小培養才可以，這真的沒有速成辦法。若有家長小孩還小，就能先看到國中篇，那個人強烈建議，買一些科學自然類的百科書刊，漫畫的也可以，先讓小朋友早一點習慣科學語言。 物質 濃度

對於大多數中間程度的學生，理化的東西要好，就是熟悉定義然後背起來，以及多碰多接觸，養成習慣。最好的習慣，不是買大量的科學玩具，放小孩自己玩，是父母自己要有「當維基百科」的心態。

每一個人的生命當中，總會發生一些不可解的離奇事件，不管事後如何回憶、推敲……卻得不到一個合理的答案。我國中的某一次理化考試，就發生了這樣的事件……