講師
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新學期開始，我馬不停蹄地以AI × 教育的巡迴演出跑遍各地校園，從國中、高中到大學，甚至特殊教育和偏鄉地區，分享AI在教育上的應用與創新教學方法。除了校園講座，我也積極投入高中生物影片製作和AI教材開發，希望透過均一平臺，讓學生能享有更個人化、更有效的學習體驗，例如開發出與學生互動的AI學習夥伴。
某些術科考試，一般而言，可能就是所謂實作居多，但，如果今天，要搖身一變，透過成為簡報者或講師，作為完成測驗的一種方式，那麼，這會帶來何等別於常態術考的意義？
很多人第一次認識我，是因為好像在講「表達力」，但坦白說，我不是什麼口語表達專業老師，沒有受過演員訓練，也沒有拿過什麼辯論比賽的冠軍，我只是一個很喜歡教學（相長），也喜歡觀察人怎麼工作、怎麼溝通互動的人。我花很多時間去探索和驗證：怎麼寫一份讓老闆（或客戶）一眼看懂的提案？怎麼設計一場有說服力的簡報？
與其把時間和力氣耗在無止盡的資訊轟炸裡，我們不如把 80%的心力時間，集中在那能真正影響結果的 20%的精準表達上，讓這 20% 的關鍵表達，為我們帶來 80% 的目標成果。
我們不需要一直說話才會有存在感，因為真正的專業，是能在對的時機，用對的方式，把對的訊息，傳達給對的人。
2025年，李靜瀅代表台灣參與《國際美業職能世界盃2025》泰國站中，一舉奪下美胸按摩、產後紮肚、香薰淋巴按摩三項金獎殊榮。
今年6月到8月，香瀅美學將提撥營業額5%捐贈給「漸凍人協會南區多元服務中心」，用以支持病友照護服務與宣導行動。
你有沒有遇過下面這種情況 →「站在台上，問了一個問題，現場卻一片安靜…或是當有人回答你以後，但不知道該怎麼接話﹑回應他？」這種情況其實非常常見，我自己剛開始去學校、公司做主題分享或報告時也不時會遇到。不過經過這麼多年演講、教學和現場互動的經驗，其實只要熟練以下這 4 個互動技巧...
一週又過去了，從今年一月到現在，我在各大學、學院和機構辦了將近三十場的 AI 與教學培訓工作坊和講座，跟超過數百位老師和專業人士交流。雖然也不是第一次有這個觀察和經驗，不過這段時間又再次深刻體會到，每個人真正從「不行」跨越到「做得到」的關鍵，不在於科技技術或是表達技巧，而在於...
你有聽過這種說法嗎：「但我又不當講師，有必要特別練演講或表達能力嗎？」如果你剛出社會、或是工作不太需要面對人，或是沒有想要在職場上突破自己、得到更好的升遷加薪或發展機會，那好的沒問題，也許還 OK。不過如果你是已經在社會打滾了一陣子的職場菁英，或是在某個領域很有經驗的老鳥前輩...