跨學科
含有「跨學科」共 8 篇內容
全部內容
發佈日期由新至舊
BIG THING 展覽並不僅僅是個學生作品展。它乃布拉格藝術、建築和設計學院（UMPRUM）回應了因政治、氣候和社會發展領域的負面新聞而不知所措的無力感的設計：究竟為人熟悉的濕疹、流浪者、廢土、入侵植物是否有其解方？
當演算法在我的Vocus, Instagram, Facebook版面中充斥著美食、美酒與遊玩，一副勸誘著：我的生命因為奉獻了多少悲痛，而應該大肆玩樂一遭。歷久不衰的一句話：「人生僅有一次，盡情享受當下！」有人將此話付諸在創業工作上、有人將其付諸在貢獻社會上、也有人光是滿足私慾......
將視覺藝術與科技及工程結合進行跨學科教學，能有效減輕非專科教師的課程壓力，為學生提供豐富的學習體驗。透過繪畫和模型製作，學生可以學習機械結構、電路設計、建築設計及水力學等概念。結合創造性和視覺化學習方法，培養學生的想像力、創造力和問題解決能力，促進對科技與工程的理解。
透過視覺藝術與音樂的結合，可以激發學生的想像力和創造力，培養他們對音樂的理解和欣賞能力。本文探討如何透過視覺藝術來學習音樂概念，並提出了多種豐富的跨學科學習方式。一系列相關文章將繼續深入探討不同學科領域之間的跨學科教學。
該文章介紹了香港小學視覺藝術科非專科專教老師所遇到的困難和問題，以及引入跨學科教學的方法，並探討了視覺藝術與語文藝術的結合，以豐富學生的語文藝術體驗和教學應用。
愚昧之巔到絕望之谷
承上一篇，英文系畢業、沒有上過任何一堂攝影或藝術課的我，憑著申請時繳交的 16 張作品集（創作過程請見 #21 申請攝影研究所的作品集），省了 20 萬台幣的基礎攝影學分費，還在開心的時候，卻在研究所的第一堂課，發現自己落後全班至少 4-7 年的藝術學習年資，當下甚至懷疑「真的要
ArtiMate 藝萌 在接觸學校老師時，他們表示每當學校面臨要削減財政預算時，最先被開刀的就是視藝科支援培育的活動經費；據我們所知 STEM : 科學、技術、工程、數學，通常優先於人文學科。 然而，研究繼續顯示藝術是有價值的、有益的，甚至是必不可少的。
西元2017年的台灣，學生流行用有特殊軟墊的果凍筆，握起來寫字很舒服、外觀好看，但因一支價錢要新台幣大約兩百元，比大部分的筆還貴，就有教師得知後，怕學生以此當炫耀工具，不准學生使用，不然就沒收。
雖這位教師希望保護經濟弱勢學生自尊，以實際行動確保平等，但整件事如適當引導，卻是很好的跨學科教育機會：
