西元2017年的台灣，學生流行用有特殊軟墊的果凍筆，握起來寫字很舒服、外觀好看，但因一支價錢要新台幣大約兩百元，比大部分的筆還貴，就有教師得知後，怕學生以此當炫耀工具，不准學生使用，不然就沒收。
雖這位教師希望保護經濟弱勢學生自尊，以實際行動確保平等，但整件事如適當引導，卻是很好的跨學科教育機會：
一、語文及藝術：既然學生流行買果凍筆，可從中教學生閱讀廣告內容，判斷有沒有唬爛；也可教如何製作宣傳廣告，吸引目標對象注意；果凍筆也可能有遺失問題，可教學生如何寫失物啟事，精準描述物品樣式。
二、數學：很多學生依賴家長給零用錢，可教導學生算術，觀察果凍筆及其他商品的物價，跟如何分配使用有限的零用錢，不怕隨便就沒錢。
三、自然：用果凍筆寫字的握感舒適原因，跟筆身的軟墊有關，可教如何研究軟墊的材質、有沒有毒、能不能回收，學到物理知識、培養環保意識。
四、社會：既然很多學生願意付高價買果凍筆，可從中討論市場經濟是什麼；如有人弄壞、霸占，或用果凍筆當作傷人工具，可從中進行法治教育；面對經濟弱勢的同學，可鼓勵學生思考如何互助、面對其他人的眼光，學到人文關懷。
五、健康教育：既然很多學生希望寫字舒服而用果凍筆，可從中教正確的握筆、寫字姿勢，減少眼睛、手指痠痛。
畢竟學生下課及畢業後，仍得面對實際生活，不如用果凍筆積極作機會教育，得到生活相關知識吧。
※附註：媒體發表版本：
https://ginchang.wordpress.com/2017/08/24/0548/
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