張立琦
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對學生永不放棄的中學教師，分享自己的班級經營與教學設計。
由新到舊
班級書櫃成為書展陳列區學校辦理班級圖書角佈置比賽，得名是其次，主要是想利用這個機會，讓學生激盪創意，成為一個主動的閱讀者。
我開始構思這個計畫，讓學生成為書展的佈展者，書本由我來提供，但是主題與佈置由學生分組討論完成，學生的積極讓我很驚喜，學生也經由這次的活動對書籍有更多了解。
雖然我不太支持凡事都變成比賽，但是我認
2024-04-27
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交換禮物玩膩了？來玩一次交換書籍！這篇文章提供了一個創意想法，讓大家玩一個「閱讀版」的交換禮物，利用圖書館挑選書籍，並在紙條上寫下祝福，讓學生學習以書會友，活動結束後讓學生的感動帶給他們正面的能量。
2024-01-30
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AI繪圖與平板打開文言文理解新方向這學期利用社團課的機會，讓學生使用平板與AI繪圖，來認識文言文，學生練習閱讀文言文，寫出更好的關鍵字，希望創造更美的圖片。初體驗的學生與老師都對於AI繪圖結果感到驚喜，AI繪圖模擬文章意境七到八成，希望善用這些資源啟迪學生不同的能力。
2024-01-29
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重視正向教養：對教師、學生及家長的影響
教書一段時間後，遇到兩本好書，書中對於正向教養提供觀念及實作的詳細記載，簡單易操作，讓學生與教師都更有尊嚴的相處，在互敬的前提師生共同成長。
2024-01-28
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讓學生來當圖書館的主人這篇文章講述瞭如何讓學生參與圖書館的活動，並且提到了學生選書寫學習單的經驗，以及讓學生喜歡閱讀的方法。通過這些活動，學生能感受到閱讀與自己的生命有連結。
2024-01-21
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繪本融入教室佈置，讓班級經營自然不刻意教室佈置與閱讀的結合，讓班級經營多一份協助的力量
2023-12-17
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如何讓學生寫出有溫度的文字 我喜歡在節日的時候，致贈學生小禮物，並且在聯絡簿請學生寫下「禮物的意義」，一方面是希望他們在校園生活可以多一些期待，一方面是希望藉由班經活動提升學生的寫作能力，有時候學生的書寫，會給我意想不到的回饋。
賦予禮物意義，讓學生的寫作提升抽象情感
2023-12-06
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節日小活動增加班級經營的溫度班級活動結合校園植物，搭配節日慶典，做中學更有趣
2023-12-03
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