饅頭家的共讀筆記
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在宅兼職譯者同時也是兩個男孩的母親，因不喜傳統填鴨式教育，從老大幼兒園起便開始組隊共學，一路上有苦有甜，期待透過相互學習，培養孩子們對生命的熱愛，保有對世界的好奇。
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由新到舊
身為一個文商科出身的媽媽，每次陪孩子共讀時，除了希望他們能學到人文、語言（有過學習多語的經驗，算是強項）等相關知識外，內心也默默期望能引入些許科學知識。此前，我們試了許多不同類型的科學，有的從藝術著手、有的直接手動實驗，有的則是設計解謎遊戲等。然而，有個領域卻是我一直想教卻苦無方向的——建築。
生成式AI在過去一年對全世界的影響力可謂是翻天覆地，想當初大家剛開始廣泛討論時，我還天真地判斷它在短期間對我的職涯影響有限（以當時的翻譯品質判斷），完全沒料到這一年來AI進步神速，已經完全威脅到整個筆譯產業。
於是，今年初我開始試著了解AI工具，學習使用與應用它，並思考在如此飛快發展的科技背景
這篇文章分享了親子共讀繪本《走鋼索的人》的經驗，從動畫欣賞、單字學習、科學延伸到實體書共讀，涵蓋多面向的學習方式。文章詳細描述了不同共讀階段的操作方法，並分享了相關的影片和資源連結。適合家長和教育工作者參考。
親子共讀繪本《購物中心的大猩猩伊凡》心得分享，探討動物福利議題、人類與動物關係及心態轉變。從故事中反思人類對待動物的方式，並鼓勵尊重動物生存權。
偶爾得空，我們總會選一個愜意的假日午後，準備幾盤小點和飲料，一家人圍坐在餐桌前共同討論繪本，除了分享故事主角的喜怒哀樂、酸甜苦辣外，也是全家共同交流、相互理解的好機會。
之所以開始這樣不定期的家庭聚會，其實源自於某次在國語日報上看到的一篇文章。
