讀唇是如何學成的？
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嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
本文討論了提高日語聽力的三個問題及解決方法，包括耳朵不習慣、不太會使用助詞和連詞、使用太多流行語。提供了具體的解決方案和建議。
這是一本圍繞聽障者、手語和懸疑發展而成的小說。書中探討了聽障者的不同特點和生活背景，並將手語的正統與非正統、過去與現在進行了對比。作者通過這本書巧妙地展現了人生溫暖和苦痛的碰撞，以及聽障者生活的議題。整體作品評價非常高，極大地發揮了題材張力。
關於聽障生，你認識多少？
你知道他們聽不清楚還是聽不見？
你知道配戴輔具可能降低生活上的難度嗎？
跟其他孩子相較，故事裡的聽障生張家龍立足於校園生活需要具備的勇氣遠比常兒還多，幸好遇到良師願意同理他的角度彎下腰傾聽，善用班級經營對話技巧讓常兒進一步認識《跟你我不一樣的聽障兒》。
就像我們學母語的過程，是先從聽力開始，接著再學認字，英文學習過程也是相同，利用聽力記得的字彙夠多，再運用自然拼音，拼出來的字才能連結到英文單字。
這本在二手書店買到的「Phonics 直接發音法」，是我帶著孩子學習拼音的第一本入門書，由長頸鹿文化事業出版，彩色印刷，在拼音的部分，含蓋了基礎的2
這是第一場次專屬聾人聽障辦的公益課程。聾人享了自己對筋膜課程的好奇與參與。課程內容包含對筋膜的介紹，並進行互動式練習。活動有手語翻譯協助，讓聾人朋友也能參與其中。課程提供了臺北以及臺中場次，並介紹了自我筋膜還原術的相關資訊。
拼字，靠死背：多少人能背光那些例外？
文法，靠理解：多少人能解密那些規則？
語意，靠閱讀：多少人能「看」出那些「音效」？
仰望著同一片藍天
前幾天有兩位聽障人士來店裡買東西，雖然她們主要都打手語，但還是有稍微用簡單的口語溝通。
可能我是聽障的關係，她們走後，同事跑來跟我討論。
「剛那兩位好像不會說話？」
「不會說話？怎麼說？」
「我看她們都打手語啊！」
「這樣說不對，聽障不等於不會說話......」
我用了一個小技巧，還不錯用，但還是要反覆練習
如果要引導仿說2個字，大人手指頭要比2
如果要引導仿說3個字，大人手指頭要比3
大人邊說出詞彙，逐字邊把一根根手指頭收回來
讓孩子有視覺提示，知道自己的嘴巴要發出幾個聲音
嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
本文討論了提高日語聽力的三個問題及解決方法，包括耳朵不習慣、不太會使用助詞和連詞、使用太多流行語。提供了具體的解決方案和建議。
這是一本圍繞聽障者、手語和懸疑發展而成的小說。書中探討了聽障者的不同特點和生活背景，並將手語的正統與非正統、過去與現在進行了對比。作者通過這本書巧妙地展現了人生溫暖和苦痛的碰撞，以及聽障者生活的議題。整體作品評價非常高，極大地發揮了題材張力。
關於聽障生，你認識多少？
你知道他們聽不清楚還是聽不見？
你知道配戴輔具可能降低生活上的難度嗎？
跟其他孩子相較，故事裡的聽障生張家龍立足於校園生活需要具備的勇氣遠比常兒還多，幸好遇到良師願意同理他的角度彎下腰傾聽，善用班級經營對話技巧讓常兒進一步認識《跟你我不一樣的聽障兒》。
就像我們學母語的過程，是先從聽力開始，接著再學認字，英文學習過程也是相同，利用聽力記得的字彙夠多，再運用自然拼音，拼出來的字才能連結到英文單字。
這本在二手書店買到的「Phonics 直接發音法」，是我帶著孩子學習拼音的第一本入門書，由長頸鹿文化事業出版，彩色印刷，在拼音的部分，含蓋了基礎的2
這是第一場次專屬聾人聽障辦的公益課程。聾人享了自己對筋膜課程的好奇與參與。課程內容包含對筋膜的介紹，並進行互動式練習。活動有手語翻譯協助，讓聾人朋友也能參與其中。課程提供了臺北以及臺中場次，並介紹了自我筋膜還原術的相關資訊。
拼字，靠死背：多少人能背光那些例外？
文法，靠理解：多少人能解密那些規則？
語意，靠閱讀：多少人能「看」出那些「音效」？
仰望著同一片藍天
前幾天有兩位聽障人士來店裡買東西，雖然她們主要都打手語，但還是有稍微用簡單的口語溝通。
可能我是聽障的關係，她們走後，同事跑來跟我討論。
「剛那兩位好像不會說話？」
「不會說話？怎麼說？」
「我看她們都打手語啊！」
「這樣說不對，聽障不等於不會說話......」
我用了一個小技巧，還不錯用，但還是要反覆練習
如果要引導仿說2個字，大人手指頭要比2
如果要引導仿說3個字，大人手指頭要比3
大人邊說出詞彙，逐字邊把一根根手指頭收回來
讓孩子有視覺提示，知道自己的嘴巴要發出幾個聲音