學生的聽力不足原因與解決方法

偶爾會聽到學生表示 我的聽力實在很差。

即使能寫，能讀也能說，但不但為何，唯獨在聽的時候會產生障礙。

因此本文，將針對聽力不好的原因與解決方法進行討論。

1 耳朵不習慣

「我聽懂課本上的內容，但是電視劇和動畫裡的說話方式和課本上的完全不一樣，所以聽不懂！」

這是初學者的常見問題。 確實如此、

「それはなんですか？」這是什麼？

「これは鉛筆です」這是鉛筆。

我們不是經常進行這樣的對話。如果要說的話，使用以下的方式。

「それなに？」"這是什麼？"

「それが何か教えていただけますか？」"你能告訴我這是什麼嗎？"

「今手に持っているやつだけど…」"你現在手裡拿的這支......

但是如果你說 "我不想學習在現實生活中不使用的教科書上的日語，我要在電視劇裡學！" 就此放棄了教科書，你可能會發現將來你的聽力會有所提高，但卻無法說長句子。

課本上的例句只是一個 "骨架"。 你實際聽到的才是充實的 "身體"。 但是，如果沒有骨架，就無法形成 "身體"。

＜解決方法＞

無論如何要多聽日語。 一開始你可能聽不懂，但聽著聽著，你就會開始理解對方在說什麼。

建議每天至少聽三個小時。

有兩個小時你可以只聽。 在其中的一個小時裡，只集中精力聽。 每天聽，你的耳朵就會習慣。

我認為，不出國留學也能輕鬆掌握流利的日語！ 但是留學有一個好處。即使你不想聽，也能每天聽到日語。 留學並不意味著你一定能說日語，但你的聽力一定會提高。

只要多聽，讓你的耳朵習慣日語！

2 不太會使用“助詞”

我聽懂大部分動畫片和電視劇。 但我害怕與日本人交談，因為有很多詞我不認識。

也有這樣的人。 那麼，你認為日本人能聽懂 100% 的日語嗎？

不對。 ”日常生活中聽到“的日語其實很難聽懂。 不張開嘴快速說話，即使是日本人也很難聽懂。 因此，日本人用 "助詞"和 "連接詞 "來猜測大致內容。

我們會綜合考慮各種因素，如迄今為止的話題、面部表情以及從助詞推斷出的動詞等，得出答案。

因此，如果不能很好地掌握助詞和連接詞，就無法提高聽力和口語水平。

動漫和電視劇對學習日語非常有用。 但是，它們經常省略了語助詞，所以如果你沒有牢固掌握基礎知識，你將來一定會碰壁。

＜解決方案＞

掌握助詞和連詞的含義。

（場所）＋に　存在/接近

家に帰る（回家）　學校に入る（入學/上學）　電車に乗る（乘火車）

（場所）＋で　做某事或發生某事

家で遊ぶ（在家裡玩）　家で火事が起きた（家裡失火了）

（場所）＋を　移動範圍內/離開（地點）

家を出る（出門）　學校を卒業する（畢業學習）　電車を降りる（下火車）

～が　情境描述

私が小さい頃、ここにはお城があったんです。我小的時候，這裡有一座城堡。

私がやります。（あなたはやらなくていい）現在我來做的情況。 (你不必做）。

～は　現在講關於 ~ 的故事

私は小さい頃、ここに住んでいたんです。我小時候住在這裡。

私はやります。（外の人は関係ない）我會做的 （其他人做什麼都沒關係）

（形容詞）て　後面講自己的感覺

暑くて嫌だ　這裡太熱我不喜歡。，

仕事が多くて大変だ  工作太多真辛苦。

（形容詞）ので　後面講自己的行動

暑いので家から出たくない 我不想出門，因為太熱了。

仕事が多いので會社を辭めた 因為工作量過多，我辭職了。

（動詞）て　後面講自己的行動

學校に行って、勉強します。我去學校學習。

（動詞）と　後面講發生的結果

學校に行くと、お腹が痛くなる。當我去上學時，我肚子疼。

這並非百分之百正確，因為有很多例外情況。

但這是一個準則，請大家牢記。

3 使用很多流行語

 您是否經常使用網絡用語、JK 用語或動漫用語？

當然，使用它們並沒有錯。 日本人聽了會很高興。

但對方可能會想："這個人的日語說得真好！“ 然後開始說非常簡略的日語。

你已經知道，日本人說話的方式會根據與對方的關係和場合而改變。

在日本，當對方很優秀時，用通俗易懂的方式說話是相當不禮貌的。 因此，根據對方的說話能力決定說話方式，如果和能說日語的人對話的話，我們也要使用縮略語、成語和其他高級說話方式。

偶爾插一句流行語當然沒問題，但要注意不要用得太多，否則會抬高自己的標準。

如果與你說話的方式太隨便，有些人可能會使用非常禮貌的敬語來保持距離。 這又是一個難題。

<解決方案＞

我們歡迎偶爾插播一些網絡或 JK 術語來活躍談話氣氛。 但基本上，用禮貌的 "ですます "語氣說話比較好。

不是 1、2 或 3。但是聽力不好。

如果你是這樣，那就是 "詞彙量不足"。

增加你的詞彙量吧！