撿海星的少年，以及改變世界的不同觀點
閱讀時間約 7 分鐘
你會怎麼樣撿海星？用一己之力？發明機器？研究環境？訴諸媒體？讓牠自己想辦法？
前陣子蔣月惠的新聞突然引起許多討論，蔣月惠為了替羅騰園募款，選議員領選舉補助款、將薪水幾乎全捐出去，並在街頭拉小提琴募款，有人覺得感動，有人卻覺得這個方法太沒效率，而且不應該為了幫助弱勢，把自己也變成了弱勢。
這讓我想起了我之前大學時思考過的問題、寫過的一篇文章。大一時我滿腔熱血想改變世界，加入了兩個社團，一個是社會服務社團，暑假到偏鄉教書，一個是異議性社團，開讀書會討論社會議題、辦書展、辦報紙、參加遊行，「社會服務」與「體制抗爭」我都經歷過，也都迷惑過，大二時我接任異議性社團社長，和一群夥伴慢慢往體制抗爭這個方向前進。
我們那時開了一個讀書會，我忘記討論什麼了，但在讀書會之後我寫了一篇文章，這個故事應該大部分的人都聽過，關於撿海星的少年，我稍微改寫了一下當時的討論文章如下：
撿海星的少年
黃昏時刻，正值海水退潮，成千上萬隻的海星被海浪沖到沙灘上來。一個少年看到這幅景象，就將被沖上岸的海星一一擲回海中，以免牠們困脫離海洋過久而死亡。
一個男子看著忙碌的少年，搖搖頭說：「被沖上岸的海星這麼多，你不可能將牠們全部都扔回海中。而且，今天扔回去了，明天可能又被沖上來。將這裡的海星都扔回去了，世界 上其他地方又有更多的海星被沖上岸。難道你不知道自己再怎麼做，結果都一樣嗎？」
「我知道，」少年笑一笑說：「但是對這隻海星來說，可就不一樣了。」
我們的討論
那時我們開始討論這個故事，有蠻多對話與不同觀點。其實沒有哪一種思維是最好的結論，但是我認為這個討論過程本身就很珍貴了，紀錄如下。
有人說，
我想這個少年不應該在這裡撿海星，而應該將時間拿來充實自己，等到變成有錢有勢的人之後，再僱用更多人來撿海星，會更有效率。
讓自己變得更有影響力、能帶來更多改變時，再投入更多的資源，帶來的影響力可能是少年的幾百倍，甚至幾千倍，反過來看，如果現在就將珍貴的時間投入在撿海星，可能永遠只能幫助到這一點點的海星，也把自己也賠進去了。這是很常見的論述。
但也有人覺得，等到少年功成名就，那時海星已經不知道死了多少，遠水怎麼救得了眼前快乾枯而死的海星呢？難道就先讓他們死嗎？又或者，這會不會只是現在不想做，讓自己心安的藉口？等這個少年有錢有勢了，還會記得這些海星，記得他的初衷嗎？
也有人說，
我也覺得這少年不應該在這裡撿海星，他可以去發明一種撿海星機器，讓撿海星變得更有效率。
我想這可以從「制度面」的改變來做理解，由國家機器從上往下制度性的改革，效率總是高於基層的個案改變，例如有人會認為要修法幫助弱勢，提供補貼或保障名額，或是像建公宅來幫助改善租屋條件，建成之後可以一次幫助許多人。
只是，這麼做的缺點是，制度的改革似乎總是緩慢且無法精準解決問題，一個政策從討論到真正發生，曠日廢時且要經過許多妥協，最後妥協出來的版本，能真正幫助到海星嗎？而且，會不會相對影響到另外一批人呢？（例如撿海星機器增加碳排放？）如何權衡利弊與推動制度發生，會是少年的課題。
還有人說，
為什麼不去改變大海呢？去思考潮汐的運行，去研究海星的生活方式，或是去研究海岸的地形，總可以找到減少海星被沖上岸的方法。
這是結構面與社會整體環境的思考，如我們在思考現今社會的議題時，可以更宏觀地思考大環境造成的問題，為什麼造成這種狀況？例如死刑的爭議，究竟是要將那個窮凶惡極的犯人判死刑永久與社會隔絕，還是探討什麼樣的社會環境，會產生這樣的人格？如何避免悲劇再度發生？
這應該是真正「治本」的做法，從源頭改善問題，只是，社會背景與環境關係錯綜複雜，即使研究出來，要推動改變，也要花非常大的力氣，且也未必找得到解法，做完種種研究過後，如果發現海星就是會被沖上岸，那我們還能做什麼呢？
也有人說，
少年應該訴諸媒體，讓大家都能意識到海星問題，號召共同的夥伴，一起努力解決
也許會同樣有一群同樣深愛著海星的少年少女，為了拯救海星，他們決定攜手合作，有的人負責分析問題原因，有的人負責宣傳，招募各地人士，有的人負責記錄、描繪、反思，有的人負責籌募資金，添購拯救海星的設備……
那其實是我們當時正在做的事，我們相信，因為一件有意義、有價值的 事，因為海星，越來越多人聚集在一起，原本毫無交集的生命卻因此開展了全新的故事， 一個社群因此而誕生，將海星丟回海中的行動，因此更加有力、壯觀、持續，更不易因消耗而疲憊，更不易因風雨而中斷，更不輕易因為孤單而放棄。
但也有人說，媒體的熱潮一下就過去了，除了知名度以外，會留下什麼？真正行動的人有多少呢？而且媒體是嗜血的，媒體追逐的未必是公平正義，而是話題，媒體的報導對理性瞭解海星的需求，真的有幫助嗎？
當然也有人問，
你確定海星真的想被丟回海中嗎？說不定人家在做日光浴，應該確定他們真的想回去，再幫助他們自己有能力回到海洋
有時我們對於改變世界的想法，有點太一廂情願，甚至有點「上對下」的優越感，例如有人會認為所謂的大學生到偏鄉服務，其實反而造成當地的困擾，例如孩子們在一個禮拜的營隊開開心心過完之後，學校老師的日常授課反而更難教，因為跟這些大哥哥大姊姊比起來沒那麼活潑生動（只去一個禮拜，當然可以用盡心思，準備活潑課程內容，但學校老師要在資源不足、多份兼任的情況下教一整個學期呀！）。或是，人們認為非洲人民活得很苦沒衣服穿，所以大量捐衣服到非洲，結果反而毀掉了當地的成衣產業。
讓海星自己知道自己想要什麼，想辦法提升自己的能力，我們只是做為「培力」的角色，在過程中提供必要的資源與協助，讓海星用自己的力量改變自己的人生，也讓其他海星知道改變是有可能的，才能影響更多的海星。
只是，這個過程可能很緩慢，海星長久以來已經習慣隨波逐流、被沖上岸等死（如果不是做日光浴），要讓他們找到自己改變的道路，還要成長到有能力改變自己的處境，是非常辛苦的一件事情，短期內也未必看得到成效。
也有人問：
有那麼多的事更需要我們去做，有些可能更緊急，為什麼非要撿海星不可 ？
當然未必要撿海星，可以去改變任何你覺得應該改變的事，重要的是，那件事對你是有意義的，你可以將你的生命與這個議題連結。同時，我們也不應該否定某些人專注的議題，因為那對他們是有意義的。例如有人常會批評，為什麼要去幫助貓狗，明明還有很多人吃不飽，為什麼不先幫助這些人？但我認為如果幫助貓狗對他是有意義的，為什麼不？至少人家有去推動改變，如果你覺得幫助人比貓狗重要，那你可以自己想辦法推動你的理念。
同樣的，我認同一個人的努力，無論她用什麼方法。當然我會想提供「優化建議」，例如我會擔心若蔣月惠倒下了，羅騰園怎麼辦？但我不認為一個真正有心想幫助這些人，也實際運作幾十年的人，沒聽過這些聲音、沒想過這些問題，我們只是在媒體的哈哈鏡之下，看到事情的一角，我想不用太早下定論。
無論如何實踐，無論在那一個時代，這份想改變的心，都是一份很珍貴的力量，那天的討論，我就看到了這樣的焦慮以及其背後的力量，讓我在多年後還印象深刻，將這份感動記錄下來（現在多了述諸「自媒體」這條路？）:D
－－
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然而，要參與美國市場並不只是盲目跟隨標的這麼簡單，而是需要策略和方式，尤其對新手而言，除了選股以外還會遇到語言、開戶流程、Ap
在台灣的傳統訓練方式，是〝狠心〞為主。
這麼做，造成所有星爸星媽，〝打死一次永遠拒絕〞。
而因此，造成〝星爸星媽的沒有決心訓練星星兒〞的誤解。
其實，不是的。
因為，星爸星媽不知道，應用行為分析的好處。
以我來說，我認為星星兒需要引出動機
比較活用的訓練方式，就是針對行為的改善。
所以
對於星星兒的話題總是無法維持，而成為〝句點殺手〞。
甚至，有的星星兒因此不斷重覆同一話題。
簡單說，星星兒就有被動的情況。
那麼，該如何協助星星兒，拓展話題廣度呢？
藉由星星兒的興趣，進行切入
故名思義，像我，目前的接納其他的流行歌，不單單只容得下阿鷹的歌，甚至，阿鷹做選秀節目的評審員。
這部分，是因為我自主快篩，而有感到，一輩子都不會自主快篩的星星兒，所提出來的事實。
只是，也要看星星兒的功能。
無法學會自主快篩，怎麼辦？
不管怎麼說，這是重度以上的嚴重程度星星兒。
因此，這和星星兒的社會化意願，完全沒有任何關聯。
而無法自主快篩的星星兒，只有社會大眾的支持。
隔離？共
小沙問：「為什麼我看不見大海？」
「因為你在海底呀！」海星說。
小沙：「我要跟著鯨魚游到海面，牠的氣孔，可以把我射向天空；剛好飛掠的信天翁，能帶著我翱翔；當牠停在漁船的甲板上時，我會悄悄下來，再趁機抓緊漁人的膠鞋；漁人會帶我上岸，岸上，便能眺望大海了！」
一
其實，這要在學校實踐，幾乎不可能。
因為，有的惡師帶頭霸凌，造成星星兒身心創傷。
甚至，不斷刁難星星兒的惡人，大有人在。
而且，是針對星星兒的惡人。
當然，也有其他學生認為，為什麼星星兒能有特權？
其實，要在學校落實，就要注意：
老師務必帶領所有地球人學生，理解為什麼星星兒連小小的轉變在
以台灣目前的情況，就職場來說，是對星星兒的不利。
因此，這在台灣的星星成人來說，也是大部分的星星成人回到家裡的原因之一。
我在想，這就無解了嗎？
其實，不是。
可以到駁二特區找服務台申請義賣區，進行星星兒義賣手工藝品
不管是毛線物，還是施華洛世奇的串珠物，都可以陪星星兒到駁二特區去義賣。
每個星星兒的表現不同，所以，都有不希望受任何支配的點。
像我，就在回收容器，能在我想做的時候，就去做。
只要任何人強硬要求我做，我就偏要拖！
這我完全認真，因為，我想做，就會去做。
換句話說，照顧者務必尊重星星兒的生活模式。
因為，每個人，都是個體。
曾經在去年的颱風天，因為小荳荳的工作
基本上，星星兒只想得到認同。
像是，星星兒的提出決議，結果，總是少數決。
而且，在星星兒的立場，認為部分人士的不滿意，只是藉口。
問題是，有的旁系親屬知道這類事，必然感到有鬼。
而在星星兒的立場，反而感到些許的不同。
這情況，照顧者大可撇開用元旦到阿里山看日出的名義，在平日的部分，陪星星兒
大部分的星星兒，無法培養判斷人心善惡能力。
就算能培養，人心也有變的時候。
因為，有惡劣地球人，會破壞和星星兒的麻吉之間的信任。
因此，也有的星星兒認為，完全是地球人錯在先。
其實，光只有星星兒在努力，根本不夠
不要認為星星兒的努力是理所當然是應該的，因為，星星兒的立場，在星星兒來說，是完
這應該是可以在星星兒的固著性，導致看似星星兒「插隊」，導致星星兒的安全感。
因為，星星兒見到有轉變，就無法通暢。
這種情況，能用什麼替代行為？
對於星星兒見到在「不屬於」自己的位置，星星兒就有用問題行為
從問題行為導致的時候，有的有攻擊行為，有的有插隊。
這些問題行為的功能，就是為了得到原
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因為，星爸星媽不知道，應用行為分析的好處。
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所以
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甚至，有的星星兒因此不斷重覆同一話題。
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那麼，該如何協助星星兒，拓展話題廣度呢？
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這部分，是因為我自主快篩，而有感到，一輩子都不會自主快篩的星星兒，所提出來的事實。
只是，也要看星星兒的功能。
無法學會自主快篩，怎麼辦？
不管怎麼說，這是重度以上的嚴重程度星星兒。
因此，這和星星兒的社會化意願，完全沒有任何關聯。
而無法自主快篩的星星兒，只有社會大眾的支持。
隔離？共
小沙問：「為什麼我看不見大海？」
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一
其實，這要在學校實踐，幾乎不可能。
因為，有的惡師帶頭霸凌，造成星星兒身心創傷。
甚至，不斷刁難星星兒的惡人，大有人在。
而且，是針對星星兒的惡人。
當然，也有其他學生認為，為什麼星星兒能有特權？
其實，要在學校落實，就要注意：
老師務必帶領所有地球人學生，理解為什麼星星兒連小小的轉變在
以台灣目前的情況，就職場來說，是對星星兒的不利。
因此，這在台灣的星星成人來說，也是大部分的星星成人回到家裡的原因之一。
我在想，這就無解了嗎？
其實，不是。
可以到駁二特區找服務台申請義賣區，進行星星兒義賣手工藝品
不管是毛線物，還是施華洛世奇的串珠物，都可以陪星星兒到駁二特區去義賣。
每個星星兒的表現不同，所以，都有不希望受任何支配的點。
像我，就在回收容器，能在我想做的時候，就去做。
只要任何人強硬要求我做，我就偏要拖！
這我完全認真，因為，我想做，就會去做。
換句話說，照顧者務必尊重星星兒的生活模式。
因為，每個人，都是個體。
曾經在去年的颱風天，因為小荳荳的工作
基本上，星星兒只想得到認同。
像是，星星兒的提出決議，結果，總是少數決。
而且，在星星兒的立場，認為部分人士的不滿意，只是藉口。
問題是，有的旁系親屬知道這類事，必然感到有鬼。
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因此，也有的星星兒認為，完全是地球人錯在先。
其實，光只有星星兒在努力，根本不夠
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