面對未來你有什麼規劃?談「進擊-未來社會的九大生存法則」│米力的閱讀筆記

最近讀了一系列貧窮主題書--
「貧窮人的經濟」、「最貧困女子」、「下流老人」、「續下流老人」等等。 除了受到的衝擊很大之外，
也試圖形塑出為何貧窮及如何逐步進入貧窮的各種風險因子。
還有如何避免或減少進入這種狀況的可能性。
看雞湯類的書己經無法安撫被衝擊的心靈(?!)，這時讀到「進擊」
所提出的九大法則，或多或少可以與大家分享。

李開復先生在書序中提到：
『依藤認為，傳統的教育是單向、自上而下的知識傳遞模式，是接受別人教授知識的過程。而一個人只有將學習和自己的興趣、個人關係及可能追求的機會聯繫起來時，才會學得最好。人們必須培養興趣驅動、自主式和終身式學習能力,否則將永遠在快速變化的世界中處於劣勢。
這和我對人工智慧時代思考非常相似。簡單的、重複性的工作將被人工智慧取代....在與強大人工智慧的競爭，無論是理工科學的發明，還是人文藝術的創意，人類必須變成創新型學習者，否則將會被「沒有人性」的機器無情取代。』

│特別摘錄李開復書序的原因│
在不同領域的書本也提到很類似的概念，當人類的各種行為又能夠被數據統計計算時(像是大數據超市)，經濟行為變得可以預測，舉例來說若要以個人經商致富進行會變得愈來愈困難。
(因為B2B需要資本，而B2C需要數據。而當獨立個體時，並不具備掌握完全這兩項資源的能力)。

當資源愈來愈集中時，社會階級流動就會愈來愈難以打破，形成各種世襲的狀態(如資源匱乏的家庭更加拮据)。

《該如何在指數時代擬定生存法則》
首先我們先確定什麼是〔指數時代〕
指數時代的三種特性：不對稱性/複雜性/不確定性

其次，在指數時代該如何優化自己的能力?
《學習勝過教育》
這個原則貫穿九大法則。
我們認為學習是你為自己做的事，教育則是別人對你做的事。
4P創意學習(本書精神)：
計畫(projects)、熱情(passion)、同儕(peers)、玩樂(play)

│我的想法是│
有人認為學校=學習(出學校就不用學習惹!)，有人認為身處社會大學無處不學。
承認無知反而有益，因為再怎麼有知，也趕不上群眾X拉力=改變的趨勢
終身學習，建構在某個動機之上。
要花一萬小時，才會形成專業或行家。
那你呢?你會把生命的一萬小時花在哪裡?

分享台灣國中生物老師阿簡做的翻轉學習影片〔註：原影片連結來自阿簡生物筆記〕

正好說明學習勝過教育的差異。

接下來整理「進擊」提出的面對未來生存的九大法則與相關說明-

感想：
當身邊充滿對未來的恐懼與無力感時，容易流於情緒的發洩。
同時對脆弱的人際關係與資訊的爆量流通，會發生判斷不出資訊的真偽後又擔任傳播角色影響別人。我認為在這本書提供了一個思考的方式，就像上面說的，好羅盤會帶你去想去的地方。