自學,旅行中

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我們家對於親子出遊,一向不太熱衷,除了孩子小時候在島內進行過幾次短暫的過夜行程,從未有過出國的旅行。
孩子小,開車、搬行李,累的都是我們大人,最好笑的是我們發現,小孩其實只是喜歡簡單的快樂,要溜滑梯或是玩水,在家附近的公園也ㄧ樣嗨,那我們為什麼還要跑那麼遠去花錢做同樣的事呢?

出發,是為了什麼?
親子旅行花費的不只是金錢,更多是時間和環境的成本。小孩在移動中,固然接受到許多刺激,可以豐富人生的回憶,但是我們也發現,打亂孩子們的作息規律,他們必須耗費能量讓這些大量的訊息解讀歸位,並安頓自己的混亂,往往相對於某些跳躍性發展(例如:整理行李),而在某些方面出現停滯(例如:持續性的運動習慣),甚至錯亂(例如:不敢自己上廁所)的現象。

移動所必須付出的環境成本,也是我們深感痛苦的點:天天在家開伙,本來就難以避免剩食的產生;旅行的過程,更是容易為了快速解決三餐而造成食物浪費。其餘在交通和臨時居住過程中,對環境遺留下的空氣、噪音、廢水⋯污染,就更加的不言可喻。
我們警覺到進行旅遊消費文化,無疑是對環境教育的相對傷害,非常認同旅行應該多多運用大眾運輸工具,除了支持在地環境永續發展的觀光規劃,謹慎消費行為對環境的負面效應之外,也很有義務為孩子儲存「旅行的必要」。
這個意思是說,有時候短暫膚淺的旅行體驗,會讓孩子有「我已經知道了」的錯覺,而讓真正的探索停留在這個重點大整理的狀態,就草草結束。
我們深感,在地的環境特色、在地的人文景觀、在地的生活紋理,是需要ㄧ定時間的融入互動,才能真正體會。而真正的深入,應該是比較長時間的居住(long stay),才能避免觀光客式的過境消費。
此外,我們也發現,自由旅行是灌溉心靈的甘露,可以讓ㄧ個人的身心迅速成長。重點在於這個「出發」是屬於誰的?
爸媽為豐富孩子的童年所努力規劃的旅遊,有些是放鬆身心,有些是增長知識,但這都是出自於爸媽的認知,不見得小孩就必然熱愛農村體驗生活,或是總得跟迪士尼的公主浪漫綁定童年。
在我們的觀察,孩子們雖小,他們就是ㄧ個獨立思考的個體,他們很有要與不要的判斷和表達,也常會對成人的無知或專制有澄澈的視線。小孩不應該只是被當小孩看待,他們的意志應該被尊重,這樣的小孩才會真正的進入ㄧ個成人的準備。
也就是說,在小孩長大之前,我們應該為他儲存出發去追尋的能量和動機,而不是將這些金錢和熱情提前消耗完。
出發,為了一個夢!
我們家的動漫姊姊,在完成高中階段實驗教育之際,對日本留學有所憧憬,卻不知道該怎麼選擇,在爸媽鼓勵下,將ㄧ般學生用於讀語言學校的時間和經費,做為一個人去日本旅行ㄧ個月的旅費,找尋自己的動漫人生。

誰知人算不如天算,她下飛機馬上面臨未成年不能買網路卡的囧況,好不容易解決網路的問題後,就開心的掉進新宿和池袋的動漫糖罐子裏了⋯
想要訓練這個篤信「不計畫就是最好的計畫」的傢伙規劃行程,幾乎會要了她老爸的命,而媽媽則是一派樂天的自然無為,相信出狀況才是對孩子最好的教育,還安慰孩子的爸為這些狀況付學費,更勝過我們聲嘶力竭的跟孩子對抗。
證道在腳下,我想這也是西遊記需要寫那麼多回合的原因,雖然人的心念一轉就可以翻越十萬八千里,卻只有當下的那一步,可以真實的感受自己的存在。
出外的孩子,才有機會看見自己的富足,以及自己的不足。很多的理想原也只是想想,只有自己一步步的走過,才有汗水的戳記:「Yes, I can!」
姊姊不認識這個療癒的世外小村莊,回家聽大人說才知道是鼎鼎大名的合掌村
找尋認同的女孩
「我」存在這個世界,並不只是只有來自個人的想法,更多是和社群對應,產生的相對座標。
身為一個動漫迷,姊姊和同好們有許多交集,也承受外界加諸於漫迷的許多標籤。
旅程中,姊姊去到動畫播放廳,與許多狂熱的孩子們一起互動,但她發現自己並不屬於這個群體,幾乎是逃著逺離了螢光棒和尖叫聲⋯
反倒是幫忙她找尋遺失車票的日本姊姊,親切自然地交流起動漫的種種。這位日本姊姊是高中畢業就工作的女孩,講到台灣能有自學的選擇,感到十分有趣,兩人相約出去玩,宅女就宅到外面去了。
更幸運的是,租屋住處的房東佛心來的,每天超低價讓姊姊續住不說,還常常打掃房間、供應免費餐點,甚至提醒她出去景點玩,別ㄧ直跑二手書店,真的是做到賓至如歸啊~
房東太太對姊姊的自學故事也是充滿好奇,常常跟她聊我們ㄧ家的生活方式。這天下午,老人們約齊了到房東太太家泡茶聊天,閒來無事的姊姊也跟著喝老人茶、啃仙貝。
想想這個有趣的景象,ㄧ群比姊姊的阿公、阿嬤還年長的日本老人,聽到台灣竟然有如此自由的教育方式,她們眼睛充滿光芒,團團圍住姊姊嘰嘰呱呱的問長問短⋯
幸而姊姊的日語流利,甚至還喜歡研究日本方言,他們才能充分理解台灣跟中國的差異,以及台灣教育選擇權的可能性。當他們知道,姊姊的日語能力都是來自動漫,無不露出驚異的表情⋯姊姊跟老人們心中對動漫迷的廢柴定義,悄悄地在咖哩派對的熱絡交談中消融瓦解了~
因為愛和理解,我們都可以是自由自在的活著,當選擇的彩虹出現的時候,就勇敢的走上去吧!

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因為有姊姊和弟弟互為對照組,我們對學校孩子和自學孩子的學習行為,得以觀察到一些有趣的現象⋯
為了得到更多學習的彈性和選擇,姊姊從學校回來在家自學,而且還真的越來越「宅」在家,越來越自己學。這跟爸媽原來的想像實在有很大的差異,為此也跟姊姊開了無數次的家庭會議。動漫宅女的自學能學出什麼東西呀?
沒有人會預料到,高二升上高三的暑假,姊姊竟然一口氣通過了最高級(N1)的日文檢定考試!但接下來的問題是,有了這張證書,能拿來做什麼呢?
選擇回到台南,日語老師卻跟姊姊說不用再去上課了?!原來不知不覺間,姊姊將日語當成母語一樣的學習,而且幾乎是全天的聽了許多生活會話,因此奠定了龐大的字彙基礎,文法也沒有太大的問題,只需要繼續進行自學,應該可以直接挑戰最高級的日文檢定考試!
爸媽們都知道,發展天賦是鼓勵學習的王道,但如果是出自小孩的意志,執意發展他的「弱項」,我們應不應該鼓勵他們勇敢追夢呢??
申請高中自學的姊姊,除了參加台南青少年哲學課共學,以及日文家教課之外,大部分的時間都花在網路上看動漫、聊動漫、追動漫⋯爸媽雖然很擔心地一再說教,她還是用沈默代替抗議地堅持著自己的堅持,爸媽更加的生氣,親子關係因此搞得很僵。
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