我昨天做了一個夢。。。
夢見某大學承接了教育部的計畫，預計開辦整天的課程，邀請某團隊講師，希望把優質的教學方式整套移植過去，主持人擬好教學計畫及所需費用之後，對方（口氣客氣）開口殺價了兩次。。。
OO老師，辛苦了
看得出來您跟主任都能夠理解”教學”是一個專業能力之外的專業
讓我們受到很大的鼓舞
除了講師在台上的一個小時之外
必須考慮的是教師的養成、課程之間的串聯、運課的熟練等
以及，整體課程的規劃、授課內容的整合等
連同助教也要參與備課會議
(上次我在學校上課，助教拿錯字卡，簡直是災難XD)
過程中人力、心力，成本的計價邏輯
不是以一個講師站在台上的一個小時這樣算
這套教學在本質上的概念與教育部(或是傳統學工會開辦的課程)有很大的落差
也反應在費用的核銷上
要您與主任去填補這樣的差距，恐怕是緣木求魚
費用及每堂課的運作方式我沒辦法再做調整
我想到幾種方式給您參考。。。。
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夢醒了好像沒睡一樣
感覺很累人啊
#專業不殺價
