可能牽涉劇透，請斟酌觀看
日劇《我的裙子去哪了》是關於老師跟學生之間的故事，劇中原田信男受邀至一所「多元性」政策的學校任教，而當他一臉妝容，一頭俏麗短髮，且一身鵝黃色的長裙，出現在全校師生面前時，台下學生在驚恐之餘，也毫不客氣的大聲嘲笑：「好噁心」、「醜八怪」、「變態大叔」、「你可別性騷擾我們」等言論。
但原田信男沒有畏懼，反而往前站了一步，也不客氣地回問：「你們是不是都覺得光看外表就懂世間一切？」或許原田信男的這句話，不只是問這群孩子，也在問許多大人，同時，質問這個社會的價值觀，為什麼這群孩子面對「多元」的人時，最先的反應會是「偏見」，而不是「尊重」？
大叔穿女裝很噁心是常識？先學會尊重才是常識
而當原田信男，在課堂上自我介紹完後，學生們最先直接的回應卻是：「你以前是不是在那種場合上班？」、「是不是因為Gay才這樣打扮？」、「你為什麼要打扮這麼噁心？」甚至有男學生挑釁說：「大叔穿女裝很噁心是常識」看著學生們的回應，我想或許這就是校長邀請原田信男的初衷：「在我們看來正常不過的常識，或許在你看來，反而是很反常、不舒服的事情，所以希望你可以來打破這些常規」。
所以原田信男在課堂中站出來，他直接為孩子講解LGBT的含義，他要讓孩子知道這世界有「多元」的選項，這社會其實有灰色的地帶，這世界有各種各樣的人，你要學習去「尊重」跟「理解」，而這才是所謂的「常識」。
無關性別，你想穿裙子就穿！不要害怕不理解你的人
當這位熱血不正常的原田信男，用一集比一集荒謬的教育方式，逐漸走進孩子們的內心，而當學生們把原田信男放進心裡時，或許也意味著把「性別意識」放在心上，也因此逐漸改變，甚至在校慶時主動提議要舉辦「男穿女裝、女穿男裝」的咖啡廳活動。此時，班上有位叫做光岡的男學生，私下找了信男想要聊聊，卻吞吞吐吐始終不敢說出口。
而當信男溫柔微笑表示：「我會等到你願意說出口為止」光岡才小心翼翼地說：「我自從穿了女裝後，才發現其實我一直想要打扮成女孩子，只是我怕說出來會被說噁心，但在文化祭準備時大家都說我很可愛，就壓抑不住了」信男直視著光岡堅定的說：「就打扮吧！因為你不管怎麼打扮，光岡就是光岡，而你也沒傷害到任何人，沒有必要太害怕那些不理解你的人」。
不要害怕不被主流價值所接納，不要輕信外界的聲音，因為你的歸屬不是這個社會，而是在任何你自由選擇的、你所定義的快樂所在。
做自己從來都不奇怪，就照你喜歡的方式生活
於是在文化祭當天，光岡有些緊張地將頭髮撥至耳後，穿著制服裙，小步優雅地走上台，大聲的對全校說：「我今後想穿裙子上學，以上是我想做自己的宣言」而這次，台下的聲音不再是傷人的批評，而是句句肯定「很好阿光岡～」、「你好棒！」緊接著不間斷的掌聲。
那一刻，就如原田信男曾堅定的說：「我會創造出高度包容力的班級」而他真的做到了！或許未來日子裡真的會如他所期望一樣，這群孩子將有機會創造出一個高度包容力的社會。
劇中有人曾問原田信男為什麼想當老師，他笑著說了一個故事。
他曾在10歲時喜歡上一個男老師，即便拼命否認感情，還是忍不住告白，但結果是被拒絕了。當時，小小年紀的他問那個老師：「我喜歡男人，是不是很奇怪？很不正常吧？不可以這樣吧？」但老師很認真的回應他：「你不奇怪！如果你是因為我的拒絕而產生這樣的想法，那我很抱歉！但你就做自己就好，喜歡男人那就去喜歡男人，不要否定自己，就以你想要的方式生活」原田信男說他當時才知道，原來我可以這樣想，原來我可以這樣選擇，原來我不需要譴責我自己。
多元價值在於認同自己，同時也認同與我們不一樣的人
看完日劇《我的裙子去哪了》，讓人更加意識到「多元教育」的重要性，從葉永鋕的性氣質霸凌故事、世新男大生的性別歧視言論、到板中的男裙事件，或許有時候孩子的常識跟世界觀，可能是主流社會一言一句去堆砌出來的：「男生穿裙子好噁心」是一句，「男生穿裙子不奇怪」也是一句。衷心期盼，有一天，當下一群孩子面對「多元」的人，最先的反應會是「尊重」，而不再是「偏見」。
同時，也像是校長最後的省思，「多元性」的政策也許不該寄托在某個鮮明特質的人身上，而應該是大家認同自己，也互相認同彼此，讓每個人做自己不再是奇怪的事情。
【後記】
注意到這部日劇是因為在「板中男裙」的評論中看到的，這部劇真的很浮誇荒謬，也很具說教意味，但我竟然還是把它看完了XD 而這部劇其實讓我最感觸的是原田信男，當初年輕時當上老師，卻被學生們嘲笑同志身份，他選擇逃避去開了酒吧，即便劇裡的他如此狂放毫無畏懼，但大概也是花了半輩子的時間，才能擺脫眾人的眼光和批評，如此自信且堅定的站上台做自己吧。
在寫完這篇文章的過一陣子，我在YouTube看到影片「1年只當1天女生 他是2個孩子的爸爸 - 黃山料專訪蘿莉塔爸爸」。影片中的張先生婚後某天，向妻子坦承自己的「少女心」，而其實他已經壓抑 10 幾年了。
當訪問蘿莉塔爸爸的生日願望時，他回答：「希望我們都能用更溫暖的眼光，看待身邊不一樣的人。」我想不論是日劇裡的光岡，又或是信男都如此期盼，願每個孩子在成長過程裡，在自我認同與自我懷疑中掙扎時，能有個大人願意承接住他，溫柔的告訴他：「你不奇怪！」。就如信男當年，接住他的那位男老師一樣。
