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「媽,我退學了!」把孩子硬塞進高標大學,是福還是禍?

閱讀時間約 7 分鐘
有理攝於東海大學
喪鐘般的來電
昨天有理正忙著處理公司客戶郵件時,
桌上的手機突然響起,來電人是有理的媽媽。

「剛才市公所打來說妳兒子退學了!說要寄兵單給他,妳知道嗎?」
電話那頭傳來媽媽氣急敗壞的聲音。

「我不知道,他沒有跟我說。」
聽到這個消息的瞬間,有理的腦袋一片空白,
在還沒搞清楚情況的有理,在當下也無法跟媽媽多做什麼回應。

「他不是念得好好的,怎麼會搞成這樣!?我只有這二個孫子啊~~~」

聽得出來媽媽的情緒已經開始進入失控狀態,
有理只好趕緊掛上電話,避免她失控的情緒繼續發作,
影響到有理的工作情緒。

隨後有理發了Line給兒子們,
請他針對做了這麼大的決定卻不提前告知做出說明:
「就我不喜歡,我不喜歡學校!」兒子很乾脆的回覆。
好喔!好不容易繁星擠進前幾名的私大,
現在卻跟媽媽說你不喜歡!?

你這孩子知道你媽當時考上喜歡的大學跟科系,
但只因你阿嫲害怕房子被抵押,
死不肯幫你媽辦助學貸款,結果害你媽大學唸不成嗎?!

快吐血的有理不禁在心裡OS,但沒對兒子說出口。

「那你爸怎麼說?」

有理想了解前夫對於這件事的態度,雖然離婚了,
但面對兒子的事情二方都有義務要了解。

「看我自己。」

「那你當完兵後要做什麼?有想法嗎?」

「先存錢吧!!」

兒子對於要當兵的事也做好心理準備,
難怪前陣子開始減肥健身!!

原來這一切都在他的計劃之中,
而身為母親的我卻渾然不知!?

好吧!看來兒子又再度施展「先斬後奏」這招,
不管現在有理再怎麼出手阻止,
也是生米煮成熟飯,無法挽回了。
了解兒子選擇退學的原因
和兒子長談後,了解兒子選擇退學的原因:

1、跟不上進度:

因為身邊的同學都是前三志願進來的,
所以唸綜合高中的他覺得自己跟不上進度,
感覺壓力很大。

2、和同學格格不入:

系上同學大部份都是住校,
兒子因學校離家近所以不用住校,
久而久之便和住校的同學格格不入,
感覺自己被孤立。

可能有理已屆不惑之年,
加上多年職場人際關係的磨練,
對於和身邊的人格格不入的問題早就不會在意,
所以不能以有理目前的思維來評估。

這個年紀的孩子正是需要被同儕認同的時候,
如果在這個時候沒有志同道合的朋友相伴,
可能在學習遇到挫折時會更加失落。
努力擠進大學就讀卻發現不是自己要的
目前台灣的教育體系,
雖然提倡適材適性多元發展,
但成績好的學生還是會被拉進所謂的「國立大學衝刺班」
明明就讀的是綜合高中,
想多方面的找尋適合自己的未來方向,
也會被學校想盡辦法推進一般大學,
以增加學校升學率。

但至於是不是學生自己想學的,
或是自己能力所及的,
只有進去大學就讀後才見分曉。
強調升學的高中只負責把孩子塞進大學,
但不一定是孩子想要及要得起的。
如果要支付這麼高的學費, 學的卻不是自己的興趣;
或是能力不足唸得很辛苦, 這四年得背負著隨時被當掉的壓力。

到最後好不容易唸了四年拿到文憑,
結果就業找到的也不是跟本科相關的工作,
那這四年到底算是正確的投資,
還是只是浪費金錢和時間?

大專院校休退學人數再創新高代表了什麼
根據教育部最新統計數據:
106學年度大專校院學生退學數9萬1531人再創新高,
退學理由又以「志趣不合」為最大宗,「逾期未註冊」次之,
皆逾2.5萬人。

此外106學年度新增辦理休學率6.14%、人數7萬8220人,
休學理由主要是「工作需要」「志趣不合」
人數明顯高於「經濟困難」
每4個大專學生就有1人休退學。
國立台北商業大學校長張瑞雄表示:
「許多本來不該念大學的人, 因為大學好考就進去,
念到一半才發現念不下去, 大學畢竟還是有些門檻。」

「至於讀到一半去工作的學生也很多,
因為很多家庭需要小孩自行支付學費,這也是原因之一。」

國教行動聯盟理事長、台大應力所教授王立昇指出:
「 這意味著學子選校時大多未考慮適才適性,
多元入學2002年執行至今毫無成效; 此外廣設大學政策是「徹底錯誤」。

「當初希望讓每個人都有機會念大學,結果反而害了學子,
浪費國家資源也浪費學子青春。」
依照目前的現狀,父母該有的態度
有理在兒子考高中之前就再三耳提面命,
要他及早找到自己的興趣,
好決定未來學校選擇的方向。

但可惜的是學校給予孩子的資訊,
還是以「選校」為最大的首要目標,
為了拉高升學率,
學習成績好的孩子被學校選進「衝刺班」
被逼著選擇不適合自己的學校及科系,
最終就會面臨到有理兒子的結果。

所以如果當各位父母的孩子遇到像有理的情況,
不要先氣急敗壞的責怪孩子,
而是要先好好去了解他們放棄的原因, 其實:
孩子才是這個教育體制下的最大受害者。
當你的孩子勇敢的為自己爭取未來,
做出挑戰傳統價值觀的行為時,
身為父母親的我們,
只能了解原因並從旁給予協助與支持,
因為:
這是孩子的人生,不是父母的人生。
在教育體制外也能有亮眼的發展
仔細想想,
身邊有許多人也沒有大學畢業,
但收入及成就卻超越了許多拿到大學文憑的:

人稱「網帥」的寶爺梁嘉銘,
台北工專(五專)念到三年級上學期被退學,
最高學歷止於國中。
目前以自創品牌「寶爺食代」在團購業發跡,
幽默風趣的口吻在FB吸引不少粉絲追隨,
還出了二本書,目前仍在網帥界發光發熱。

有理的男友有位朋友,
唸醫學院時休學,後來改唸建築系也休學,
曾經不務正業了一陣子,
但最終還是回到自己的最愛,
目前任職於日本建築事務所。
有理只有高職畢業,
雖然沒有唸到夢寐以求的「國際商務系」,
但最後還是進了貿易公司。
身邊的同事有台大畢業、也有從國外留學回來的,
但有理的工作經歷及能力足以勝任這份工作,
收入也足以讓有理負擔未來的房貸,
現在還斜槓當了作家, 往自己喜愛的工作邁進。

所以文憑並不能代表一切,
更不能保證孩子未來的發展,
有時生硬的課程反而抹煞掉孩子對學習的熱情,
換個角度來思考,
給孩子歸零重新開始的機會,
說不定比繼續留在無聊的體制內更有幫助。

很多人也是在就業後才發現,
自己目前的能力要爭取理想的工作還有一大段差距,
就回頭選擇再次進修加強自己的競爭力,
反而能以更認真的態度學習:

如世界麵包冠軍師傅吳寶春,
因只有國中學歷, 無法在台灣就讀EMBA碩士專班,
後來改到新加坡大學就讀,
目前已順利完成學業並拿到學位。

身為父母的我們沒有控制孩子的權利,
只有引導及支持他們的義務,
對孩子最好的支持就是:
以身作則, 用力的活出自己的新高度。
並告訴孩子:
不管發生什麼事,
勇敢的選擇自己要的就對了!
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