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【遊藝數學:手作乘法書特輯/用歐陸繪本擴展數字的視界,一堂美術與數學的美麗相遇!】

更新於 發佈於 閱讀時間約 1 分鐘
童里書店的/數學小書系列/-乘法。

/如何能再有趣一點啊:關於九九乘法表/

九九乘法表是每個孩子的____?!(自行填空)
也不能怪孩子們啊!這幾週有乘法的單元,都是叫苦連天吔......
還有孩子直接說「我跟乘法有仇!」
也有孩子問我說「為什麼一定要背呢」
抗拒的來由一定是源自不好的經驗感受。
童里》的繪本,是我的心頭好,在心裡有個小心願,想把我喜歡的童里所買到的繪本,在自己的數學教室裡發揚光大才好!
這些在市面上不易被看見的繪本,蘊含著許多趣味與巧思,保有著要喜歡才能分享出去的心情,婷婷老司的第一發→《歐陸繪本裡的數學課》啟動啦!
一串串的數量,成為美麗的密碼。
排列組合後的數量,成為幾何之美。
對於數量的想像,還可以這麼的不同。

/打開數學符號的彊界:原來乘法的被量化後可以變得這麼美!/

翻開這本乘法小書,驚奇著用幾何來述說的算式,竟然能有如此多元的變化?!一頁又一頁的三角形排列組合成不同的樣貌,超越我對乘法解讀的方式,於是,我帶給了小學三年級的孩子一同賞析它的美麗,孩子回饋我的,也是驚奇。
動手做出自己的乘法小書。
2的乘法小書完成囉!

/延伸閱讀:磁力片也一起來加入乘法遊戲的行列吧!/

/婷婷老司的心頭好:夢幻供應商【童里繪本洋行】/

為什麼如此喜歡童里的書呢?因為店主小萩的愛書之心,用另一種方式讓我體會到在繪本的世界裡,可以這麼的自由,安靜,卻很有溫度。
小萩選書的獨步巧慧,總可以帶給我更多的靈光閃現在自己的教學現場,增添亮彩。
為什麼會看到廣告
我心中想望教育理念實踐場的縮影,都在這些圖文裡。即使停更,但現場自己還第一線行動著!在這個AI社群過曝的時代,高品質的陪伴有方向性的觀察孩子特質給予適性的引導,是無可取代的珍稀。如果剛好妳和我在乎一樣的事,數學力的啟蒙是我的強項,我在這之中盡可能的給予上述我想要實現的一切~請與我相遇。
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用自己喜歡的方式表現自己的想法,或許在體制內大多數的時空裡無法被滿足,但我很希望在壓力之下的所有孩子會有一方可以自由伸展的所在,在那裡感受自己也可以閃亮亮。自己並不是不在意學習成效,而是會把個人特質的發展看作最重要於成績之前要盡力去了解的事。 適性又提供支持方案讓彼此都能互相增能在教育現場裡。共勉。
生命就是盡情的在發展祂自己而已 所有行為背後都有一個重要的理由 孩子做任何事情都在學習,因為都在啟動他的大腦!孩子經常在你希望他做功課時沒有做卻忙著做另一件事的那件事,可能就是他在啟動他大腦裡最優勢的能力!如何適性引導協助他完成現實生活裡的待辦事項呢......
為配合數學創新乘法桌遊需要的教具-八面骰,搜尋後決定用自己理解的方式拍成自己覺得適合初學摺的影片。 3支影片,給不同需求的學習者。:)
/師生共譜一場身心滿足的變調的協奏曲/ 全班沒有一個人被閒置,沒有一個人能量不流動。大家一起產出了自己的理解與被理解的部份,指揮與樂手間的相互理解很重要。後面是有家長在觀課的,也感恩觀眾的理解,一場好的演出需要很多人的配合與信任方能成就。我想精熟這樣的能力,讓生命的亮點都可以再次閃耀,在每個相遇中。
學習,就是從具像到抽像的過程。孩子不懂的,是被速成跳躍間遺失的知識片斷。善用工具給孩子,把鷹架搭起來,讓他們照著自己的理解速度,穩當安全清楚明白的走向答案之果。未被僵固的迴路裡,有著自由的靈感奔馳衝撞著,當孩子發現,能用更貼近自己本能的方式出招,五花八門詮釋數學→講台就是伸展台!
【數學教育VS歐美繪本】一場實驗教育的創藝教學紀錄 /愛上阿根廷插畫家ISOL眼中的數字王國/期許自己運用數學教育多年引導經驗,適時帶入主題相合的歐美洲繪本,讓孩子與同行大人一同欣賞這些以往被視為收藏珍品而束之高閣的歐陸繪本,不只是美學與文化的視覺撞擊,更是多元化學習最好的實踐(5款遊戲加碼呈現)
用自己喜歡的方式表現自己的想法,或許在體制內大多數的時空裡無法被滿足,但我很希望在壓力之下的所有孩子會有一方可以自由伸展的所在,在那裡感受自己也可以閃亮亮。自己並不是不在意學習成效,而是會把個人特質的發展看作最重要於成績之前要盡力去了解的事。 適性又提供支持方案讓彼此都能互相增能在教育現場裡。共勉。
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