說故事不是只有說!!
閱讀時間約 1 分鐘
有沒有拿起繪本，我應該怎麼說會比較好的苦惱呢?要按照上面的文字唸還是可以看到什麼就講什麼呢?
其實家長在拿起繪本的時候，都要把”對話式閱讀”這樣的思考模式烙印在腦海裡，有了這樣的思考模式，在說起故事來，你能更清楚知道，你在說這本繪本時想要給小孩什麼樣的知識喔~
那我們一起藉由影片來了解什麼是”對話式閱讀”以及如何使用吧!!
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建築既是實用之物，又是一種藝術品，而且多數是一種公共藝術品，一般情況下，人們很容易看到和觀賞它。然而，與文學、戲劇、繪畫等藝術門類相比，建築藝術又有它獨特的內涵和魅力。它自己不會說話，需要有人加以指點、講解才能了解其中趣味。
一、沒力氣，因為不想做那些事。二、我還是有一直在做的事情。三、隔壁那家也有讓步的事情。
“rise above”在英文是一個非常有人生睿智的片語，能講出這個字，代表經歷了一番煎熬和風寒凜冽後有了深刻的體悟。第一次了解到這個片語的奧義，是聽到瑪丹娜的歌【I Rise (我要崛起)】歌詞的時候：
甚麼是敘述的技巧呢？台灣著名兒童文學家林良說：
你運用「敘述」，才能夠使故事「邁步」，使故事向前走。你運用「敘述」，說明一個角色跟另一個角色，跟空間，跟時間的關係。敘述推展事情的發展，敘述描繪角色與角色之間的關係。敘述的技巧，就是怎樣好好表達角色與事件。
「把讀者帶到現場」就是與讀者一起「案件重演」，讀者並非坐在觀眾席上的旁觀者，而是故事中的一員，他可以觸摸和瞭解角色，以及置身在場景之中，沿著情節的高低起伏，感受故事的氛圍，用自己的角度領略故事的一切。
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建築既是實用之物，又是一種藝術品，而且多數是一種公共藝術品，一般情況下，人們很容易看到和觀賞它。然而，與文學、戲劇、繪畫等藝術門類相比，建築藝術又有它獨特的內涵和魅力。它自己不會說話，需要有人加以指點、講解才能了解其中趣味。
一、沒力氣，因為不想做那些事。二、我還是有一直在做的事情。三、隔壁那家也有讓步的事情。
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「把讀者帶到現場」就是與讀者一起「案件重演」，讀者並非坐在觀眾席上的旁觀者，而是故事中的一員，他可以觸摸和瞭解角色，以及置身在場景之中，沿著情節的高低起伏，感受故事的氛圍，用自己的角度領略故事的一切。