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4.5 愈高學歷愈勇於質疑權威
在香港，絕大部分的新生代都接受過多年的學校教育，這些學習的機會不但能建立技能，亦能培養出價值觀。過去有許多研究指出，接受過更多教育的人，會有較強烈的政治興趣和較高的政治參與程度（例如參加選舉、投票等）。教育也能影響政治觀點，它與自由主義（liberal opinions）呈正相關，因此較高學歷的人，會傾向關注人權議題。同時，教育能促進個人主義價值觀（individualist values）的萌芽，因此受過較高教育的人更有可能持有自主的意見、更同意資本主義，以及擁護更多的左派觀點，例如信任民主程序（democratic procedures），亦會對公民自由（civil liberties）有較大的關注度。
教育讓人學懂質疑，學生們知道結論必須通過邏輯推演及理據來說明，因此他們懂得批判，明白「即使是政府及高官，也有可能犯錯」，對政府決策會作出反思和審視，並不會盲目聽從權威，亦更勇於批評機構和挑戰權威。這些行為都能歸因於他們更傾向相信個人選擇，因此會減少對傳統權威（traditional authority）的依賴，也自然對警察和武裝部隊的信任程度大大降低。
教育加深人對公民責任的重視
學習更多的知識能增加對多樣性的容忍度（tolerence of diversity），因此他們會反對歧視，亦會容許更多偏離道德或宗教傳統的行為。
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香港大學心理學系哲學博士Dr. Lo團隊，以專業的學術知識與切身的例子，將社運的發展、支持與反對者的特質、政治冷感對比積極參與的取態、政府回應與警察執法等，多方面解構社會深層次矛盾是怎樣造成的。讓大眾了解自己如何被大腦引導行為，以不同的立場、形式投身社運，從而跳出固有框框，宏觀思考香港未來的出路。
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