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現代社會跟以前不同了，人人都有一支手機，只要打開就可以獲得各種資訊。過去想要辦卡或是開戶就要跑一趟銀行，然而如今科技快速發展之下，金融App無聲無息地進到你生活中。但同樣的，每一家銀行都有自己的App時，我們又該如何選擇呢？(本文係由國泰世華銀行邀約)
今天我會用不同角度帶大家看這款國泰世華CUB
嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
基本上，星星兒在學校，就是融合教育的開始。
只是說，有的星星兒對於應用行為分析反應不良，有別的方式嗎？
其實，是有的。
影子老師見到星星兒有發脾氣，就要帶離教室
其實，不是要求影子老師說服星星兒。
而是，以我最近一次的適應突然代理職能師，不但自以為是，隨意用手機點歌。
主要是，畫馬賽克繪
瑜希：哇！好大顆的星星唷！
玥伶：老師，這要做什麼的？ 比我們上次做的還大。
老師：你們還記得上次做的毛線星星嗎？
小朋友：記得。
老師：這次要做兩顆超大的星星喔！
芮甯、姿芸：我也想幫忙。
老師：大家一起幫忙吧！
一天下午，老師帶著小朋友一起製作大星星，
這次我們使用毛
這張是前年一位學伴，看到網上有張松鼠與蝴蝶的照片，想到我畫的松鼠，於是標註我去看，然後我把它存了起來，那年八月份畫了出來。
構圖也挺有趣味，松鼠看見蝴蝶，眼睛瞪得又圓又大，好像驚訝，又好像覺得新奇，蝴蝶倒是老神在在地自顧自地飛。
如果喜歡我的作品，歡迎隨喜贊助，中年媽媽喬宜思感謝你😊
有天出門上班後，在家樓下的回收車上看到一個捕鼠籠，裡面有一隻活跳跳的灰色老鼠，我環顧了一下四周，看起來是有人在家裡抓到，想請回收阿伯幫忙處理；眼見四下無人，我想趕快打開籠子讓牠回家，試了幾次發現自己不會開，上班時間又逼近，只好帶著歉意離開。離開時我看著牠，發現牠竟然也看著我，更加深我的內疚感。
2021.5.17
小時候很喜歡看一些奇幻或神秘的東西，當時最喜歡看的就是精靈魔法類的動漫或故事，常常幻想如果擁有一隻tinker bell在身邊、或能擁有一頂梅林的魔法帽，那該多好～
到漸漸大了，各種外星人的資訊漸漸爆炸，開始知道、且相信宇宙中有很多我們不知道的星球、看不見的存有，身邊似乎也有
其實，這要在學校實踐，幾乎不可能。
因為，有的惡師帶頭霸凌，造成星星兒身心創傷。
甚至，不斷刁難星星兒的惡人，大有人在。
而且，是針對星星兒的惡人。
當然，也有其他學生認為，為什麼星星兒能有特權？
其實，要在學校落實，就要注意：
老師務必帶領所有地球人學生，理解為什麼星星兒連小小的轉變在
其實，我只要到〝腦子失控期〞，就已經有見到因為公用筆的不見好幾枝，而一時的腦子失控，變成說，原本的單純的好意，完全變調了。
因為，通常在腦子失控期，有時出現像一點小事，就造成旁人認為星星兒用身份耍擋箭牌。
其實，我想問，在星星兒的立場，是星星兒自己願意這麼做的嗎？
當然，也有的星星兒，和我一樣
現代社會跟以前不同了，人人都有一支手機，只要打開就可以獲得各種資訊。過去想要辦卡或是開戶就要跑一趟銀行，然而如今科技快速發展之下，金融App無聲無息地進到你生活中。但同樣的，每一家銀行都有自己的App時，我們又該如何選擇呢？(本文係由國泰世華銀行邀約)
今天我會用不同角度帶大家看這款國泰世華CUB
嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
基本上，星星兒在學校，就是融合教育的開始。
只是說，有的星星兒對於應用行為分析反應不良，有別的方式嗎？
其實，是有的。
影子老師見到星星兒有發脾氣，就要帶離教室
其實，不是要求影子老師說服星星兒。
而是，以我最近一次的適應突然代理職能師，不但自以為是，隨意用手機點歌。
主要是，畫馬賽克繪
瑜希：哇！好大顆的星星唷！
玥伶：老師，這要做什麼的？ 比我們上次做的還大。
老師：你們還記得上次做的毛線星星嗎？
小朋友：記得。
老師：這次要做兩顆超大的星星喔！
芮甯、姿芸：我也想幫忙。
老師：大家一起幫忙吧！
一天下午，老師帶著小朋友一起製作大星星，
這次我們使用毛
這張是前年一位學伴，看到網上有張松鼠與蝴蝶的照片，想到我畫的松鼠，於是標註我去看，然後我把它存了起來，那年八月份畫了出來。
構圖也挺有趣味，松鼠看見蝴蝶，眼睛瞪得又圓又大，好像驚訝，又好像覺得新奇，蝴蝶倒是老神在在地自顧自地飛。
如果喜歡我的作品，歡迎隨喜贊助，中年媽媽喬宜思感謝你😊
有天出門上班後，在家樓下的回收車上看到一個捕鼠籠，裡面有一隻活跳跳的灰色老鼠，我環顧了一下四周，看起來是有人在家裡抓到，想請回收阿伯幫忙處理；眼見四下無人，我想趕快打開籠子讓牠回家，試了幾次發現自己不會開，上班時間又逼近，只好帶著歉意離開。離開時我看著牠，發現牠竟然也看著我，更加深我的內疚感。
2021.5.17
小時候很喜歡看一些奇幻或神秘的東西，當時最喜歡看的就是精靈魔法類的動漫或故事，常常幻想如果擁有一隻tinker bell在身邊、或能擁有一頂梅林的魔法帽，那該多好～
到漸漸大了，各種外星人的資訊漸漸爆炸，開始知道、且相信宇宙中有很多我們不知道的星球、看不見的存有，身邊似乎也有
其實，這要在學校實踐，幾乎不可能。
因為，有的惡師帶頭霸凌，造成星星兒身心創傷。
甚至，不斷刁難星星兒的惡人，大有人在。
而且，是針對星星兒的惡人。
當然，也有其他學生認為，為什麼星星兒能有特權？
其實，要在學校落實，就要注意：
老師務必帶領所有地球人學生，理解為什麼星星兒連小小的轉變在
其實，我只要到〝腦子失控期〞，就已經有見到因為公用筆的不見好幾枝，而一時的腦子失控，變成說，原本的單純的好意，完全變調了。
因為，通常在腦子失控期，有時出現像一點小事，就造成旁人認為星星兒用身份耍擋箭牌。
其實，我想問，在星星兒的立場，是星星兒自己願意這麼做的嗎？
當然，也有的星星兒，和我一樣