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原來大家都搞小圈圈

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這裡的文章給大人看,小孩更適合服用。 寫作靈感來自於讀書會裡的孩子群,他們是天生的哲學家,也是當代的受難者,他們的提問、苦惱與自答,彷彿是各自書寫的秘密小誌。也許從一本小說開始、從一個問題出發,隨著臥底大人的試探與紀錄,開展出孩子們可實踐的生活計畫與思辨對話。
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 小孩子討厭說教,但喜歡「抬槓」;不喜歡念書,卻很喜歡「賺錢」。大人們聽到小孩子愛錢,不免擔心價值觀會不會太扭曲?在孩子目前的生活經驗裡,金錢的確蠻萬能的,可以滿足夢想、使喚別人、交換條件甚至代表著某種「自由」,這樣的觀點完整嗎?又該怎麼和孩子討論呢?
牆上的便利貼,讓他們提出兩個大哉問: --誰來決定什麼是壞事? --為什麼我不能做自己想做的(壞)事?沒傷害到別人不行嗎? 闔上課本裡的仁義道德,人生江湖完全不是那麼一回事(可能因為這樣所以課本才需要強調?),看起來再無辜天真的小孩,心中也藏著一個魔鬼...
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嘿,大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢? 跨年夜的我趕工製作某個外包設計案,在工作告一段落時趕上倒數。 然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻,看到朋友傳來的解籤網站,興致勃勃熬夜體驗了一下,覺得非常好玩,或許有人玩過了,但還是想寫上來分享紀錄一下~
慧根與「會跟」一樣重要﹗這裡的會跟,以跟到「實力者/非指權力者」解釋。 《孟母三遷》(希望是耳熟能詳的故事)裡,孟子的母親為了他,到處搬家—或許就是今日「文教區」是熱門的房地產熱點的起源?﹗目的就是希望他有優質健康的成長環境。剛開始這個故事只是讓我心存懷疑,真是如此嗎?畢竟我是個從小就和「問題
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煩惱的總是不同,漸漸同樣煩惱的人就會慢慢聚在一起 煩惱錢,一群窮人就會聚會談論錢 煩惱小孩,就一群家庭談論小孩 煩惱健康,就一起談養生 世界上每個話題都有群聚效應,而每個階段的話題也都在變,話題隨著年紀和生活階段,和任何因素交叉變化,我們會脫離某個團體,又去另一個群體,然後草木遊牧而居。
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深受集體主義的影響,亞洲的小朋友被視為家庭的榮譽,肩負著重責大任,然而這樣的社會期望,時常導致社交壓力和自我認同的喪失,許多具有不同特質的小孩,可能因為害怕失敗或無法達到父母和教師的期望,產生了心理疾病。 . 就在2012年,日本企業SAN-X社員創造了俗稱「角落生物」的「角落小夥伴」,
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這世界上,有許多一小群一小群的異數:像是走進森林咏唱復興的女巫,在出版業寒冬獨立經營書店的愛書人,只吃蔬果的醫療靈媒飲食者,相信這世界受黑暗掌控的陰謀論者…… 相對這群異徒,世界為數更多的是常人,然而,所謂的正常不過是基於好管理大多數人而沒有根據的出謀畫策。 我認為,這世界的包容……
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尤其把善於合群當作很會處理人際關係的指標就更可笑了,天下無不散的筵席。
很多人說大學是社會的縮影,但國小才是。 之前為了申請計畫稍作了解,近五年my系畢業的系友,有36~58%,皆從事教職或教育相關工作,我就活在6成教育業:4成其他產業的世界,往來多為各類教職員,在同溫層的厚厚油脂中游太久,學校的圍牆原來這麼寬這麼遠。 所以參加國小同學會,曾能看見社會,如果積極一點
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生活素養小學堂系列又來囉!第四集的主題是:《小學生的人際相處課》 跟同系列前面幾本一樣,書本的第一頁就是漫畫,非常的吸引人!故事從五年級的轉學生 美麗開始,她該如何融入新班級呢? ​ 此時,小精靈 小朋,先替大家釐清一些問題。為什麼要交朋友?想要交什麼樣的朋友呢?接著,小朋在書中傳授了五堂
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