『見』人就是『絞』情

高三下公民與社會第4課『中國政治與經濟』提及，目前中國仍以『燃煤』做為主要的能源，雖然這一、兩年來受到國際壓力(巴黎協定)有減少『燃煤』的使用量，但空氣品質差與汙染情形仍然十分嚴重。

最令人不解的是近年來台灣竟然步入了中國『燃煤』的後塵，也開始大肆興建、擴建、修建火力(台中、林口、深澳……)發電廠，欲以所謂的『乾淨的燃煤』來發電，解決即將到來夏季的限電問題，甚至是缺電危機所引發的民怨。

基於上述，我刻意提問：「不知各位同學還記得嗎？高二下學期第四冊第四課我曾提及什麼的重要概念？促使這些年來世界各國與台灣更加重視『綠能科技』、『碳排放權』與『節能減碳』等的開發與應用。」

只見該班公民小老師(女同學)立即回答：「『永續發展』與『環境(生態)』權啊！也就是在積極保護環境的條件下，既可滿足當代人的需求，又以不損害後代人的需求做為前瞻的發展與環境保護模式。」

我聽了十分滿意地說：「非常好！正是『永續發展(Sustainable Development，縮寫：SD)』概念喔！更是人類的普世價值( Universal value )之一，不但答對了！而且還回答的十分完整，真不愧是我獨具慧眼所欽點的公民小老師。」語畢，只見公民小老師滿臉是得意洋洋與趾高氣昂貌。

怎料！隔壁座位的某男同學突然脫口而出：「啊！不就好棒棒！居然全都讓給妳矇對了，大家快看她一副了不起的樣子，這就是『賤人就是矯情』的最好的例子喔。」此語，立即引來班上同學們的大笑不止，更引爆了該位公民小老師的不舒服，眼看可能就要在課堂上吵了起來。

我先是制止全班同學大笑，然後對某男同學笑著說：「我說你真的是喔！自以為幽默風趣！但你有比我更幽默風趣嗎……。團體生活我們得懂得尊重同學，所以你也是『見』人就是『絞』情喔！還敢大喇喇地說別人『賤人就是矯情』。」

只見，某男同學先是錯愕的睜著大大的眼睛，然後漲紅了臉看著我，眼看似乎就要再引爆另一場師生衝突，於是我趕緊解釋：「我的見是再見的『見』喔！絞情的絞是心絞痛的『絞』，這樣你可都聽清楚了嗎？跟你剛說的『賤人就是矯情』完全不一樣喔。」

瞬間，某男同學漲紅了的臉有了些許笑容，但仍然睜著大大的眼睛看著我，於是我繼續解釋：「因為我『見』到你對同學說『賤人就是矯情』，讓我聽了突然一陣心絞痛了起來，所以你是不是讓我『見』人就是『絞』情啊！我一點都沒說錯吧。」語畢，全班再次哄堂大笑。

我見機不可失！故意板起臉孔來對某男同學說，其實更是要對全班同學說：「我可是宇宙超級無敵公民男神(經)崔老師來著的！當我說出『見』人就是『絞』情，肯定沒有人會覺得舒服！請問只是回答課堂上的問題，卻被說成『賤人就是矯情』的公民小老師舒服嗎？我們得做個有素養的現代公民喔！若覺得剛才說錯話就趕緊跟人家道歉吧。」

某男同學算是蠻有風度道歉後，我見『賤人就是矯情』與『見』人就是『絞』情突發事件圓滿落幕，於是趕緊大聲說出：「……中國在世界上政治與經濟的重要性，以及與臺灣的特殊關係，因此了解中國政治、經濟發展的特色，儼然已成為我國公民應具備的重要知識與能力喔。』

大陸火紅宮廷劇<後宮甄嬛傳>，其中一句台詞為『賤人就是矯情』，意外成了全臺灣最流行的用語。許多戲劇裡的用語，不見得能用於我們日常生活之中，倘若使用不當容易造成人際關係緊張，甚至會挨告吃上官司喔。