挑一個喜歡的教授、說不定還要有錢！？
閱讀時間約 2 分鐘
卷頭廢話：最近在做的實驗失敗了嗚嗚，要重新接菌養菌了。希望下次可以成功！
在第一集的 實習、實驗室選擇題 之後，我開始思考要加入哪個實驗室。映入腦門就是遇到就會心情莫名愉悅的老師——彭明德副教授。
他的課堂裡我總是聽的津津有味，溫煦的語調讓我印象十分深刻。抱著「頻率對就去的心情」這麼暗暗下定主意。畢竟攸關一整年的決策，在我衝動行事之前。先廣泛的詢問了一些學長姊。這些資料之寶貴——在於非本科系內的人沒有辦法輕鬆查到資料、即使問院內同學，也不是人人都知道。
很幸運的，我問到的事情對於個人非常實用。
- 這個實驗室人比較少，主要做罕見疾病
- 所有實驗室都會有基礎的技術學習
選擇實驗室的我，沒有非要不可的題目類型。訴求只有：了解裡面的運作跟技術、可以快速成長。最重要的，因為我是一個不習慣跟很多人共同相處內向人類，聽到人很少真的非常心動，立馬覺得這是個超優質的選項呀！
於是過一陣子，我就砰砰砰地跑去找教授、跟他表明加實驗室的心意。暑假前到辦公室討論數次、確定要做的東西後，七月一號正式進去。最近蹲了一段時間，也發現一些小小八卦：
有些教授超會寫計畫，被政府大大贊助，是大家羨慕「有錢人」；有些是空間少、經費也較不多、若不快點作出成果就會被開除的「助理教授」；有些教授則是每個人都極度景仰，卻怎麼也不收學生。
最後，我覺得進實驗室需要注意的重點：
你想要甚麼？
- 目的是技術還是特定領域（例：視神經、鳥類）。
- 喜歡的氛圍（人多可互相協助、人少可以淡雅寧靜）。
- 愛錢嗎？（有的題目容易被科技部補助，有的題目不會）。
加入的時間點。
- 一般建議大二下學期末，做出一些成果，有利碩班甄試。
- 盯緊院內大專生計畫截止日期，比他早一個月進去（有機會申請零用錢）！
其他
- 態度良好（學長姊口沫橫飛教我們，要懷著感謝的心）。
- 空出一大段的暑假（中間可以排一些事情，但密度高的實驗可以快速變強）！
- 筆記本寫爆（眉眉角角的習慣步驟都要記好）。
- 不會、聽不懂得找空隙速速問完（藥品名字真的有夠多，不快點問會忘）。
- 保持乾淨（很多公用的東西，汙染到了大家會很困擾QQ）。
嗨我是 Verna ，一個放暑假反而很忙的大學生，請多多指教。
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-
慢慢蛻變、慢慢長大的我們。
都是因為生命讓我們經歷、讓我們體驗。
每一次的日常、或是有感而發，
都值得紀錄、風乾、收藏。
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嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
餐會中正常聊天，差不多到了一個大家吃累了、稍做休息的時間，阮老師詢問了大家選的科系，然後問了一個問題：
“你們在大學有沒有特別想要做的事情？”
在一陣沉默後，阮老師開口，他沒有要我們給什麼遠大的答案，只是希望我們選好一個想做的事情後，就努力做，做好做壞沒關係，但一定要是自己想做的事情
1. 只專注於研究技術，忽視科學家的全方位技能：
- 這類學生往往只關注實驗和研究，對於技術層面的深入探討有極大的熱情。然而，他們忽略了科學家日常工作中的其他重要部分，例如組織管理、人員招聘、研究方向的選擇和實驗室的運營。這些技能對於成為一名全面的科學家至關重要。如果只具備技術能力，將來在科
學術工作最有趣的地方，
就是可以去研究各式各樣有趣的現象。
剛開始念博士，
基本上只能去解其他人提出的問題，
而貢獻也就是技術上又做得難一點。
博士畢業後，
托老闆的福，
有一個好的研究環境，
有充足的時間去探索各種，
由生成式AI引發的一系列資
我在當博士生的時候，也感覺教育是神聖的，
不該充滿銅臭味。
直到了解大學的運作機制後，我開了天眼。
不知道你有沒有好奇過，系上的設施，
你當博士生的薪水，系上的活動等等，
這些經費是哪裡來的？
實際上是從你的系所屬的學院來的。
那麼學院為什麼又有經費呢？
當年用學測成績去中國面試，主要是想去蹭個免費一週遊🤣
所以當上海復旦的教授問我：
聽說你也有申請北京清華跟台大，那如果北京清華上了的話，你會來復旦還是清華？ （是ㄉ！沒把台大放在眼裡🤪）
我： 我會去清華
教授們：😯😦😮🫨😬😵💫🤧
我： 如果我在
這學期有一份職業專題訪談的報告，教授沒有限定要找哪一個產業、哪一個職業，就只要求找一位有兩年工作經驗的人進行訪談，詢問有關工作內容、薪資、人格特質適不適合等等的問題。我就剛好想到，去年某堂課上，有一位學姊回來演講，她的職業是我感興趣的，所以我當時有向她取得聯絡方式，前幾天就透過這份報告和她聯
第二個意外的收穫是得到大學助教的職位。當收到錄取通知時，我一邊感到感到興奮，一邊卻也擔憂著要面對六十多名學生進行輔導，擔心自己的知識水平和英文能力是否足夠。但既然已經獲得了錄取，那自然也硬著頭皮，迎接這個挑戰。
在擔任助教的環境中，我迅速體驗到了「教育者」的角色。助教的工作是為了培養學術工作者
作為實驗室的代表，要回答學術問題外，還要面對學弟妹問的小煩惱......
⋯⋯記得在我還上大學的時候，由於校園比較方便溫習及學習氣氛較好，所以在一段時期也會坐在一些設有枱椅、望著戶外的角落裏做功課或溫習，而身旁就有些學生及職員穿插，他們的數目會隨着學校不同的季節而有所增減。記得每逢去到考試的季節，人流便會變得十分疏落，這時學校的每個角落也會變得份外寧靜⋯⋯
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