沼巍

沼巍，讀音「宙帳」，一個物體與另一個物體的邊線延伸並不能直接接觸到的宇宙現象，在宇宙論中的數學用語。

他們說我應該去看論語，那是類似於國中學程的學校課本，我看了之後發現，上面的字大多筆劃很多且沒有看過，而且那是化學課本，裡面的文字都是數學題目。

在老師要和「我」講解時，我便回來了。回來之後我去看了論語，內容不同，那本課本的題目，是在講述某些情境，並依照情境計算出數字。

那裏的論語，指的是宇宙學。

每個存在都會和世界簽約，以得到授權放入媒介，就像打開APP時必確認的使用條約，大家通常都不會認真看，但那卻是使用世界資源的權利及義務。

一個世界可以從不同的平台登入，所簽訂的條約也會有所不同，條約的規則範疇一定程度上影響使用者的使用體驗。

媒介與存在的差別，就取決於條約的內容。

基本上，無論媒介自身發展如何，存在要得到的都是最初打開這個平台使用的目的。雖然我們可以回饋，但我們說的話大多時候像是遊戲角色對著天空做出規律的動作一樣，在存在眼中可能什麼都不是。

一個只是為了消磨時間而打開的遊戲，能夠輕易捨去。對於存在的使用，世界們也有一套經營方針，那廣義的被稱為智慧鎖。有趣的是，簽訂了條約的存在成為媒介之後，會想辦法去挑戰智慧鎖，這似乎也是一種經營方針。

我只知道我的存在要我「看」，但實際上他想看到什麼我並不清楚。也許世界上也有其他媒介發現這件事，在他們達成存在的目的之前，媒介是可以無限讀檔重生的，不再重生的媒介，不是費用用罄、期限到期，就是被存在拋棄了。

在這一點，世界為了處理規則設定了不同維度的框架來乘載靈魂。而這些框架需要人力維持，媒介是很好用的人力，尤其是當他們被存在遺棄，那就會按照條約，成為世界的資產。

媒介自身也是有這個覺悟的，我們都知道，我們會為這個世界做出貢獻。這件事就像真理一樣被所有媒介遵循著。不論我們能交出如何的貢獻，我們自始至終都是世界的產能，世界會尊重存在，也是因為有存在的媒介更能提供產能。

框架對於媒介來說，是進入一個新世界的概念，在跨維度上，普遍將世界與維度的概念合併，反正橫豎都是一樣的東西，對於某些節點而言。

如果一個框架的人力不夠，無存在的媒介就會被適當的徵用，這裡的「無存在」有可能是有存在但被割讓、轉售、賣出、遺棄等失去所有權的媒介。因為世界是以價值來運轉的，所以這些媒介就像數字一樣被轉手是很正常的事，更貼切地說，就是貨幣。

在運轉上，被徵用對於媒介來說未必不是好事，但當下通常都不會認為是好事，媒介擁有曾經的存在意識，會對於轉換有戒備，這個抗拒也是世界為媒介輸入的意識碼，為了讓媒介能在存在的掌控下好好運轉。

話說回來，他們要我讀的論語，姑且叫做論與吧，畢竟是不同東西。那是要論什麼呢？
也許像我們這樣，自我溝通？
但是那不是要和其他人討論的事嗎？
在我的世界裡，我主要觀看的就是我而已。
那個孩子呢？
他是我意料之外，能夠長期接受我的訊息的孩子呢。
話是這麼說，我也未必會看到他。
為什麼要看到他？他對你來說就只在這個世界上相遇而已。
偶爾也會在其他世界看到他啊。
那就是其他世界的我的事了，你只是出去玩玩，不用管這麼多。
我能玩到什麼時候呢？
你除了玩還能做什麼？這倒是不用擔心，等我確定不要你了，你自然就只是一個無主媒介了。
如果無主了，我可以直接切去下一個框架嗎？
你確定你在下一個框架可以提供貢獻嗎？世界可不是蠢的。
我很好奇，沼巍到底是什麼？用來算什麼？
這我很難跟你解釋，而且，你並沒有很好奇。
那裡的化學課是煉金術嗎？是的話我就有興趣了。
如果是你就連看都不能看了，那只是基礎的常識數學。

讓你看到是因為，這個世界有我想看的，但並沒有你想要的。

也許我將你養得太過壓抑，也或許這樣我才能夠得到我所要的。

我讓世界對你好，讓大家都對你好，但我對你也就這樣了。

你明白的，對吧？