桌遊聊聊｜遊戲式學習究竟是噱頭，還是真有其存在的價值？
2021/05/21閱讀時間約 3 分鐘
Hello大家好，我是豆點城市的創辦人偉宏，過了好一陣子沒有寫文章了，主要是因為疫情關係取消了近期所有《我的第一套桌遊設計書》的募資體驗會，但我還是很希望能將自己的理念與作品與各位分享，所以！
我將這些體驗會內容，全部拍攝成影片放到Youtube上免費開源啦！
遊戲式學習、遊戲是學習？
在這一次的內容，我想要與各位聊聊「遊戲式學習，究竟遊戲是不是學習？」這一個話題，近期愈來愈多人將桌遊結合知識內容，期許透過遊戲的方式讓孩子們邊玩邊學。那麼，看到孩子們笑得如此地燦爛，你覺得他此時此刻的腦海裡，究竟是在學習還是就只是純粹在玩樂而已呢？
在開始進到正文之前，有些問題你可以先在腦海裡想想看：
- 遊戲式學習與傳統教學方式，究竟誰好誰壞？
- 你覺得遊戲式學習有機會取代傳統這種填鴨式的教育嗎？
- 你所想像的桌遊融入教學，它的教學現場應該會有什麼情景？
準備好之後，我們就準備要開始進行「線上體驗會的第一集：遊戲是學習」囉！
剛剛有提到，我將所有的體驗會內容都拍攝成影片了，預計會總共有3支影片，分成上、中、下三集，如果你比較不想看文字的話，可以直接點擊觀看下方的影片。而如果你想要看文字內容的話，也可以直接跳過影片喔！
讀書就讀書，為什麼我們要提倡遊戲式教育？
其實，我們在叫孩子讀書的時候，不是真的要他去「讀」這一本「書」，而是要他去「學習」書本裡面的「內容」。換句話說，書就只是一個媒介而已，乘載著大量的知識內容，而我們就是透過書本閱讀的方式，來取得藏在書本中的寶藏。
如果我們今天只提供一個學習的方式，當孩子們在這條道路上失敗了，是否會直接地認為自己不會學習，甚至導致不愛學習呢？我拿自己當舉例，我就是在讀書這一條道路上很失敗的例子，但是當我到了大學就讀資管系之後，我開始需要透過編寫程式來學習，此時的我才認識到自己其實是熱愛學習的，但只是不會唸書而已。
所以，我們提倡遊戲式教育「不是」要取代傳統教育方式，而是要給予孩子另一條學習的道路，讓他們重拾學習的自信心。
為什麼要強調微桌遊結合教育，而不是普通常見的桌遊形式？
關於教育微桌遊的解釋與優勢，大家可以去參考我的第一篇文章：桌遊聊聊｜「教育桌遊」與「一般桌遊」究竟有何差異？裡頭會與各位清楚地說明為什麼我要一直強調微桌遊，在教育現場用微桌遊，拜託用微桌遊！
在這裡，我還是想要額外補充一下微桌遊的好處在哪？其實就是「時間」。遊戲式學習的重點應該是在「學習」而不是遊戲，因此如果一整堂課程都是在玩遊戲的話，這可不是學習，而單純就只是在玩樂而已。我認為，在這個全新型態的課程之中，孩子一定要在遊戲結束後，有個環節讓他們將遊戲中所學，再與知識內容結合，這樣才有機會讓孩子產生學習遷移的效果。
此外，在影片也有提到我希望在這樣的課程中能多聽孩子們的心聲，主要是我認為他們在學習到全新知識時，一定要能用自己話再講一遍，這樣才算是有學到。
最後，如果你想要看看我自己設計的教育微桌遊，你可以到影片中直接拉到9:26的位置，我會在影片中介紹《色彩拍拍》這款桌遊的玩法，以及它所融入的學習目標喔！
最近臺灣的疫情升溫，大家一定要好好照顧自己，盡量避開人多的地方，出外也一定要戴好口罩！請千萬不要抱持著僥倖的心態，還是維持原本的生活習慣，保護自己更是保護他人，我們要一起挺過去！
我是偉宏，下一篇文章見囉！
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