(十一)
關於愛情，那曾經的樣子。
上過哲學系的課，
其他課真的乏善可陳。(十二)
其實非專業才是專業
訓練有素
原來一直討厭陷入同一個思維
所以尋尋覓覓著
(十三) 教室外的徬徨
有些事開始了卻沒那麼喜歡，
是否要堅持下去就此走這一條路，
還是另覓他途。
總說堅持後看到的希望才是希望，
而不是看到了希望才去堅持。
只是"沒那麼討厭"到了"沒那麼喜歡"
一步步都是妥協。
拆解是為了找尋模式、好易於學習。
淺顯的分別亦是有趣，
知道了未曾意識卻早已如此使用的語法。
可一旦多了，下意識就在反感，
因為並不是絕對如此，
這是揭開神秘面紗後的失落。
或許，無法當詮釋者。
只得持續當個觀看者。
原來母語人士的不自知，
卻能運用自如，
是多麼幸福。
直接就陷於中文的神秘之中，
亦不須特別清醒。
更別說那樣的清醒或許是另一種被製造的清醒，可功能取向，為了學習，沒有不對。
如同我們試圖侵略外文的清醒而清醒。
(像是轉品要怎麼教！
總不能教了形容詞後自己卻當動詞用~)
語言是被發現，還是被發明。
言說的語言與其文法的成立，
誰先誰後呢？
我們自然的言說，
文(語)法成了多餘的學習。
對於中文，
好像沒有一套鋼鐵般的邏輯。
總帶著好多的例外。
是模模糊糊，混混沌沌的。
為了學A，卻看到B與C。
可是原來為了學A是為了生存啊～
B與C又是自己的多慮在作怪！
我的天！
請別跟我說，
這就是未來的樣子。
於此現象。
於教室外的徬徨。
(十四)
你就當作不知道吧。
你的身體難道是一次性的嗎？
用一天就要丟掉嗎
維納斯
經歷人生的失敗和挫折
就要放棄自己的人生嗎？
因為老了因為胖了
就要放棄妳身為女人的一生嗎
(十五)
是時候
知道自己要什麼
不要什麼到時候了。
(十六)
愛瘋了
整理下與友談話
其一
為什麼媽寶，
是不好的詞呢？
其實有適度的好吧！
如果連養育自己十幾二十年的父母，
意見不聽、無法陪伴身旁、
想離得遠遠的、到底是為什麼呢？
從什麼時候開始倒著走了。
的確教育水平的不一樣，
但傳統方式的過活有其道理，
如果無法體會，無法發現，無法反省，
那讀的書都到背脊上啦！
父母的明見性雖然以各自家庭而異，
但也只有自己在的那個家，自己知道。
(十七)
一男子
接下來的十八週，
將要如何度過呢？
最後的學生生活。
(十八)
好好唸哲學，
然後言說。
如果不寫詩。
下一秒呢？
(十九)
你們為誰而來，
將因何而去。
我是誤闖的
僅因為好奇
是資本主義的運籌，
還是教育的異軍突起。
為什麼要？
好好的在各自領域，非要橫跨。
是歷史是文明。
(二十)
我們的離開剛剛好，
躲過了雨點，
也躲過了可能。