對人生的下一個風景、愛情的憧憬、達成自我的願景就像踮起腳尖的小孩探頭探腦地把身子伏在紅磚牆上，期待另一頭的模樣想一躍而過。然而在某個階段卻會對當時的抉擇感到後悔，但又不得不承認得到了歷練。
國中畢業後不打算就讀附近的高中，而是住宿學校，這是間與眾不同的學校。現在推廣「愛的教育」都特別叮囑老師要耐心教導學生，不打不罵。既然我會後悔，代表我的高中生活絕對沒那麼單純！並不是一直挨棍子，但像我負責的學生就會擔心哪項科目沒準備好，隔天的考試又要受到老師的冷嘲熱諷；考試完還要全班起立問分數，最後一個坐下的同學頭都不敢抬起；擔心下一秒會不會成為老師的眼中釘，心中時常惴惴不安。在心靈要足夠堅強的環境下，有學生中途一定轉學。我也許是愛面子，不想讓人覺得我是爛草莓，硬著頭皮也要讀下去！
尊嚴對我來說很重要，秉持這個精神，的確讓我見識到國中尚未被激發的潛能。國中讀書只看1個小時，了了草事；高中才發現熬3個小時只是基本功，又因為不確定明天考試的多寡，有可能晚上要繼續去宿舍的自修室讀書。
國中的讀書方法根本是法國料理；高中就像吃到飽餐廳，開胃菜就足以讓人飽肚。
英文單字數量幾乎用掉晚自修一節課的時間、明天會考一整晚也研究不完的數學功課、精讀永無止境的國文重點，當時我就已經水深火熱，況且在學校又時時上緊發條，讓人一刻也不能鬆懈。自尊帶給我奮發圖強的動力，同時也把我壓的一面倒。因為自認會在同學面前出糗、害怕在這以成績為重的學校會被淘汰、擔心始終沒有進步的我被踩在後頭。不過我還是堅持走到現在。
現在看來每天的英文單字的確讓我有底子應付考試的內容，而在競爭的氛圍裡也讓我更想勇於突破困境。三年，所有心思都在考試上：「社團，免談。」「玩樂，免談。」在當時高壓的環境，像剛踏出社會的新鮮人第一次被社會無情摧殘。在這斷垣殘壁中，我也設法找到生存的方法-期待每天會有小驚喜發生。
在殘酷中也帶有一絲憐憫。我們想要的回報不會即刻降臨，也可能我們尚未準備完全就與他擦肩而過。在知道他的身影後，忍不住蹬高腳跟，甚至跳過藩籬，想抓住他。直到發現原來是落葉的影子，才感嘆著當初不該跨離。但，看到寬廣的大地後又認為原本的世界太小。於是，再次起身往更遠處邁進。
才踮起腳尖的期待，只怕被虧待。我抅不著還微笑忍耐，等你回過頭來。
相信生活充滿希望，就有辦法逃離原本的舒適圈。因為這樣，我們盡己所能去追尋或是等待，直到能擁抱成長的傷痕。這首「踮起腳尖愛」是由洪佩瑜演唱，也是電視劇「 我可能不會愛你。」的插曲。追求愛究竟要有多少勇氣，才能親耳聽到他對你說：「我願意。」。如同國中升高中的我也期待看到現在的我回過頭來說：「沒錯，你已經得到了。」
