052畫荻教子 出處:《宋史》

更新於 發佈於 閱讀時間約 1 分鐘
歐陽公1四歲而2,家貧無3,太夫人4以5畫地,教以6字。多誦古人篇章,使學為詩。7稍長,而家無書讀,8閭里9 士人家借而讀之,10因而抄錄。抄錄未畢,而已能11其書。以至晝夜忘寢食12,惟讀書是13。自幼所作詩賦文字,下筆如成人。
注釋:
1. 歐陽公:指歐陽脩。 2. 孤:幼年喪父或無父母。 3. 資:錢財。 4. 太夫人:本文指歐陽脩的母親。 5. 荻:蘆葦一類的植物。 6. 書:寫。 7. 及:等到。 8. 就:前往。 9. 閭里:鄉里。 10. 或:有時。 11. 誦:背誦。 12. 寢食:睡覺和吃飯;泛指日常生活。 13.務:致力從事。
隨堂練習:
1. 根據本文,後人以「畫荻」來比喻 (A)幼年喪父 (B)母教良好 (C)勤學不輟 (D)師恩浩蕩。
2. 從「抄錄未畢,而已能誦其書。」中可以看出歐陽脩的 (A)自作聰明 (B)聰穎好學 (C)書法寫得很好 (D)自己的作品比書裡的還好。
3. 歐陽脩幼時所作詩賦文字,能「下筆如成人」的原因是(A)得到名師指點
(B)母親會幫他潤稿 (C)自幼便勤於讀書 (D)每日廢寢忘食的練習寫作。
4. 根據本文,歐陽脩是 (A)從小被母親鞭策苦讀 (B)父親對他的期望很高 (C)出身貧困,自學成才 (D)受到鄉里間許多讀書人的指導。
為什麼會看到廣告
avatar-img
77會員
603內容數
文言文養成
留言0
查看全部
avatar-img
發表第一個留言支持創作者!
安咕醬的沙龍 的其他內容
   陶侃1嘗2出遊,見人持一把未熟稻,侃問:「用此何為3?」人云:「行道所見,聊4取之耳。」侃大怒曰:「汝5既不田6,而戲賊7人稻!」執8而鞭之。是以百姓勤於農殖,家給9人足。     注釋:   1.陶侃:晉代名臣、名將。為人忠順勤勞,擔任廣州刺史時,曾每日搬運磚塊以鍛鍊體力,傳為美談。 2.嘗
 景公1之時,雨2雪三日而不霽3。公被4狐白之裘5,坐堂側陛6。晏子7入見,立有間8,公曰:「怪哉!雨雪三日而天不寒。」晏子對曰:「天不寒乎?」公笑。  晏子曰:「嬰聞古之賢君,飽而知人之飢,溫而知人之寒,逸而知人之勞。今君不知也。」公曰:「善!寡人9聞命10矣。」乃令出裘發粟11與飢寒。   注
 田登作郡1,自諱2其名,觸3者必怒,吏卒多被榜笞4。於是舉5州皆謂「燈」為「火」。上元6放燈7,許人入州治8遊觀。吏人遂書榜9揭10於市曰:「本州依例放火三日。」     注釋:   1.作郡:當一州的長官。 2.諱:忌諱。 3.觸:冒犯。 4.榜笞:鞭打。 5.舉:整個。  6.上元:元月十五
 薛譚學謳1於秦青,未窮2青之技,自謂3盡之,遂辭歸。秦青弗止4,餞5行於郊衢6,撫節7悲歌,聲振林木,響遏8行雲9。薛譚乃謝10求反,終身不敢言歸。     注釋:   1.謳:歌唱。 2.窮:盡。 3.謂:認為、以為。 4.弗止:不阻攔。  5.餞:設宴送別。  6.衢:城市郊外的大道。  7
 范公為參政1,與韓2、富3二樞4並命5。銳意6天下之事。公取班簿,視不才監司7,每見一人姓名,一筆勾之,以次8更易。  富公素以丈9事公,謂公曰:「十二丈10則是一筆,焉知一家哭矣!」公曰:「一家哭,何如一路11哭耶?」遂悉12罷之。   注釋:   1.參政:當時的副宰相。 2.韓:韓琦。 3
   宋人或得玉,獻諸1子罕2。子罕弗受。獻玉者曰:「以示3玉人4,玉人以為寶也,故敢獻之。」子罕曰:「我以不貪為寶,爾5以玉為寶,若6以與我,皆喪7寶也。不若人有其寶。」稽首8而告曰:「小人懷璧,不可以越鄉。納此以請死9也。」子罕置諸其里,使玉人為之攻之10,富而後使復其所。     注釋:  
   陶侃1嘗2出遊,見人持一把未熟稻,侃問:「用此何為3?」人云:「行道所見,聊4取之耳。」侃大怒曰:「汝5既不田6,而戲賊7人稻!」執8而鞭之。是以百姓勤於農殖,家給9人足。     注釋:   1.陶侃:晉代名臣、名將。為人忠順勤勞,擔任廣州刺史時,曾每日搬運磚塊以鍛鍊體力,傳為美談。 2.嘗
 景公1之時,雨2雪三日而不霽3。公被4狐白之裘5,坐堂側陛6。晏子7入見,立有間8,公曰:「怪哉!雨雪三日而天不寒。」晏子對曰:「天不寒乎?」公笑。  晏子曰:「嬰聞古之賢君,飽而知人之飢,溫而知人之寒,逸而知人之勞。今君不知也。」公曰:「善!寡人9聞命10矣。」乃令出裘發粟11與飢寒。   注
 田登作郡1,自諱2其名,觸3者必怒,吏卒多被榜笞4。於是舉5州皆謂「燈」為「火」。上元6放燈7,許人入州治8遊觀。吏人遂書榜9揭10於市曰:「本州依例放火三日。」     注釋:   1.作郡:當一州的長官。 2.諱:忌諱。 3.觸:冒犯。 4.榜笞:鞭打。 5.舉:整個。  6.上元:元月十五
 薛譚學謳1於秦青,未窮2青之技,自謂3盡之,遂辭歸。秦青弗止4,餞5行於郊衢6,撫節7悲歌,聲振林木,響遏8行雲9。薛譚乃謝10求反,終身不敢言歸。     注釋:   1.謳:歌唱。 2.窮:盡。 3.謂:認為、以為。 4.弗止:不阻攔。  5.餞:設宴送別。  6.衢:城市郊外的大道。  7
 范公為參政1,與韓2、富3二樞4並命5。銳意6天下之事。公取班簿,視不才監司7,每見一人姓名,一筆勾之,以次8更易。  富公素以丈9事公,謂公曰:「十二丈10則是一筆,焉知一家哭矣!」公曰:「一家哭,何如一路11哭耶?」遂悉12罷之。   注釋:   1.參政:當時的副宰相。 2.韓:韓琦。 3
   宋人或得玉,獻諸1子罕2。子罕弗受。獻玉者曰:「以示3玉人4,玉人以為寶也,故敢獻之。」子罕曰:「我以不貪為寶,爾5以玉為寶,若6以與我,皆喪7寶也。不若人有其寶。」稽首8而告曰:「小人懷璧,不可以越鄉。納此以請死9也。」子罕置諸其里,使玉人為之攻之10,富而後使復其所。     注釋:  
你可能也想看
Google News 追蹤
Thumbnail
現代社會跟以前不同了,人人都有一支手機,只要打開就可以獲得各種資訊。過去想要辦卡或是開戶就要跑一趟銀行,然而如今科技快速發展之下,金融App無聲無息地進到你生活中。但同樣的,每一家銀行都有自己的App時,我們又該如何選擇呢?(本文係由國泰世華銀行邀約) 今天我會用不同角度帶大家看這款國泰世華CUB
Thumbnail
嘿,大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢? 跨年夜的我趕工製作某個外包設計案,在工作告一段落時趕上倒數。 然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻,看到朋友傳來的解籤網站,興致勃勃熬夜體驗了一下,覺得非常好玩,或許有人玩過了,但還是想寫上來分享紀錄一下~
Thumbnail
https://rueylin0119.pixnet.net/blog/post/342656621 宋濂(明) : 〈送東陽馬生序〉 余幼時即嗜學。家貧,無從致書以觀,每假借於藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假余,余因得遍
Thumbnail
歐麗娟:「詩人就是他對他的作品,直接給予主觀的影響,也因此讓他的作品帶有濃厚的個人特色。」
Thumbnail
歐麗娟:「賦比興也可說是文人內在開拓視野和知識的一種方式。」
Thumbnail
愛默生性喜孤獨 愛倫坡上建茅屋 濟慈烏啼失母怙 雪來風寒念慈烏 學庸2006.11.20/13:48 作品號03-0363-03 慈烏:典出白居易慈烏夜啼
Thumbnail
昨天看到了格友甲文人在329青年節談林覺民的〈與妻訣別書〉,忽然想起一個冷知識: 清朝末年革命黨人中,年紀最小的女革命黨人,是秋瑾的學生「尹維峻」,九歲就受到了秋瑾的影響,加入了革命黨光復會。 不禁又聯想起4月4日兒童節快到了,9歲時,我在做什麼事呢? 突然想到9歲大概就是國小三年級,那一年
Thumbnail
@在唸五專的十幾歲的時候,和幾位復興美工的朋友常常一起玩,因為喜歡畫畫卻畫不好,所以就喜歡和復興美工畫畫高手的朋友玩,覺得和會畫畫的朋友在一起就很棒,很崇拜。 @三四位復興美工的朋友中,有一個漫畫高手叫做曉光,他的姊姊後來嫁給我另一個復興美工的朋友志新;曉光現在要叫志新姊夫。曉光的爸爸是中高級
Thumbnail
聊聊奥修静心 七日静心的源頭是奧修。記得在大學時就在書店看過他的書。不過那時老師開了一大堆書目給我們,主要全是文學類的書,輪不到奥修。 後來接觸到舆神對話系列的書,就迷上新時代的書,從與神對話系列,赛斯系列,奇蹟課程,齊瑞爾系列,歐林,還有奥修。2012年前,我把這些書當做知識學習,讀起來暢快淋
Thumbnail
劉過論及讀書,認為就像農耕一般,是勤是惰只有自己知悉。書籍種類雖然繁多, 努力鑽研,終將可以熟知理解,正如農家歲未之豐收。劉過畢竟是個傳統文人,所讀的書不外儒家經典,詩詞歌賦,利於仕進的著作。在知識爆炸的時代,他的勸學金言仍然是有意義的,「勤奮」仍然是求知過程極必要的態度。
Thumbnail
紅杏奪回手,道:「能有誰呢?我是王爺心尖上的青鶯奶奶的大丫鬟,多威風哪。」
Thumbnail
現代社會跟以前不同了,人人都有一支手機,只要打開就可以獲得各種資訊。過去想要辦卡或是開戶就要跑一趟銀行,然而如今科技快速發展之下,金融App無聲無息地進到你生活中。但同樣的,每一家銀行都有自己的App時,我們又該如何選擇呢?(本文係由國泰世華銀行邀約) 今天我會用不同角度帶大家看這款國泰世華CUB
Thumbnail
嘿,大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢? 跨年夜的我趕工製作某個外包設計案,在工作告一段落時趕上倒數。 然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻,看到朋友傳來的解籤網站,興致勃勃熬夜體驗了一下,覺得非常好玩,或許有人玩過了,但還是想寫上來分享紀錄一下~
Thumbnail
https://rueylin0119.pixnet.net/blog/post/342656621 宋濂(明) : 〈送東陽馬生序〉 余幼時即嗜學。家貧,無從致書以觀,每假借於藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假余,余因得遍
Thumbnail
歐麗娟:「詩人就是他對他的作品,直接給予主觀的影響,也因此讓他的作品帶有濃厚的個人特色。」
Thumbnail
歐麗娟:「賦比興也可說是文人內在開拓視野和知識的一種方式。」
Thumbnail
愛默生性喜孤獨 愛倫坡上建茅屋 濟慈烏啼失母怙 雪來風寒念慈烏 學庸2006.11.20/13:48 作品號03-0363-03 慈烏:典出白居易慈烏夜啼
Thumbnail
昨天看到了格友甲文人在329青年節談林覺民的〈與妻訣別書〉,忽然想起一個冷知識: 清朝末年革命黨人中,年紀最小的女革命黨人,是秋瑾的學生「尹維峻」,九歲就受到了秋瑾的影響,加入了革命黨光復會。 不禁又聯想起4月4日兒童節快到了,9歲時,我在做什麼事呢? 突然想到9歲大概就是國小三年級,那一年
Thumbnail
@在唸五專的十幾歲的時候,和幾位復興美工的朋友常常一起玩,因為喜歡畫畫卻畫不好,所以就喜歡和復興美工畫畫高手的朋友玩,覺得和會畫畫的朋友在一起就很棒,很崇拜。 @三四位復興美工的朋友中,有一個漫畫高手叫做曉光,他的姊姊後來嫁給我另一個復興美工的朋友志新;曉光現在要叫志新姊夫。曉光的爸爸是中高級
Thumbnail
聊聊奥修静心 七日静心的源頭是奧修。記得在大學時就在書店看過他的書。不過那時老師開了一大堆書目給我們,主要全是文學類的書,輪不到奥修。 後來接觸到舆神對話系列的書,就迷上新時代的書,從與神對話系列,赛斯系列,奇蹟課程,齊瑞爾系列,歐林,還有奥修。2012年前,我把這些書當做知識學習,讀起來暢快淋
Thumbnail
劉過論及讀書,認為就像農耕一般,是勤是惰只有自己知悉。書籍種類雖然繁多, 努力鑽研,終將可以熟知理解,正如農家歲未之豐收。劉過畢竟是個傳統文人,所讀的書不外儒家經典,詩詞歌賦,利於仕進的著作。在知識爆炸的時代,他的勸學金言仍然是有意義的,「勤奮」仍然是求知過程極必要的態度。
Thumbnail
紅杏奪回手,道:「能有誰呢?我是王爺心尖上的青鶯奶奶的大丫鬟,多威風哪。」