伴我成長的那些 | 閱讀

閱讀對我來說就像是在課本的一角瞥到之前寫過的筆記；又或者是從前聽過的美好旋律出現在腦海中，一旦這些「曾經」開始出現，就會讓我無法自拔，他總是在即將淡忘之際，猛地在我面前出現，我對閱讀的眷戀就是帶著這種情感陪伴我成長的吧！

我與閱讀的邂逅說實在的，已經記不得了，即便要我回憶起那些曾經讀過的書籍，也不見得能夠清晰的記起，但我的確深受閱讀的吸引，在這個每人每年平均只讀兩本書的小島上，對閱讀一直念念不忘或許是件弔詭的事。

「如果要汲取知識，在網路上看看那些新聞文章不就夠了嗎？」如果是在我沉迷於網路的國中時代，我或許會被這番言詞給說服，但是也在那不久後，我才找到閱讀深藏的意境，對我來說書寫和閱讀就是將知識傳承下去的轉閥和閘門，沒有歷經過人生經驗的種種，又怎麼能寫出陶冶人心的文章呢？這些精華之作被我們吸收，再轉化成更加精華的作品，閱讀的力量就是驅使我們持續創作，帶給不同的意境和感受，進而有了新的觀點，帶來全然不同的視角看待這個世界。

我在小學時第一次接觸到長篇小說，是那種連續性的，帶有科幻色彩的翻譯小說，在那之前我都只是看繪本或是比兩本雜誌再厚一點的故事書，那時幾乎沒什麼人會在僅僅十分鐘的下課時間跟字典一般的書培養感情，然而我依然放任自己徜徉在書中的世界，我第一次知道，原來書本是跟電影一樣，會隨著劇情讓我感到血脈噴張，會讓我落淚，甚至讓我深有同感，與電影不同的是，他會一點一點的堆積情緒，一些認為不重要或是流水帳的章節，在最後的篇章隨之迸發，留下難以言喻的美好。

再來說說我敬佩的作家──村上春樹，我一直都認為村上的文章大都古怪難懂，但是裏頭頻繁出現的奇幻元素幼時不時將我拉進文字的世界中，在前陣子看過的短篇《唐古利燒餅的盛衰》中，村上將那些「唐古利烏鴉」描繪得殘忍嗜血，彷彿在諷刺著社會階級，就在我以為能夠解讀這一篇帶有寓意的故事時，看到了村上的解讀，其實就是他把對文學獎和日本文壇中的弊病經由這篇故事呈現罷了。我霎時明白了書籍帶給每個人的感受不僅僅是略有不同，而是能夠讓解讀書籍的人有不一樣的感觸，而不管是哪種解讀，都能帶給人們反思和反饋。

直到現在即將邁入大學了，我對閱讀的渴求似乎沒有少過，在看到從未發掘的體裁或是引人入勝的故事時，還是會像小學時那般驚嘆著，反覆回味這些精采。就像這些閱讀的力量從未離開一樣。