一邊陶板雕刻，一邊吟唱童謠。文化靈魂就在生活中，就在學習中，查馬克‧法拉屋樂老師的潛移默化就在教室氛圍中。泰武國小是最美麗的小學，也是會說故事的學校。很珍貴的是，這裡有著傳承文化靈魂的親師生，在學習中生活，在生活裡學習，把文化的根扎深，培養實現夢想的能力。古謠、木雕、刺繡、陶壺等課程的背後，都有清晰的教育願景，讓學生認識傳統、順應時代、開創未來。一走進校門便可看見排灣族誕生的神話故事牆，左邊佇立頭目家屋前的祖靈柱與鞦韆，整個校舍以百步蛇的形象一體成型，穿過川堂，便走進了綠意盎然的陶壺廣場，舉目所及頭目家徽、穀倉、烤芋棚、手紋、圖騰等等，無一處不呈現排灣族文化內涵，構築排灣族民族教育環境。
那年夏日樂學
查馬克老師陪伴學生是無休假的，暑假當然也是如此，而且他總是預做規劃，讓夏日樂學如是豐盈。107年夏日樂學課程以排灣族「族語學習」為課程規畫設計之核心價值與目標，透過排灣傳統古謠（含唸謠及童謠）、手做、舞蹈、繪畫、表演與口說等課程，於課程成果展中以「玩」美show嘉年華的方式，促進孩子們之間的相互觀摩學習與成長。文化帶著走
泰武鄉佳興部落從日治時期就是著名的「木雕村」，來到學校可以看見國寶木雕大師高富村的作品，也可以看見小朋友滿頭大汗專注快樂的拿著雕刻刀，刻出充滿排灣文化的作品。曾經榮獲全國原住民木雕獎傢俱組首獎的教導主任查馬克‧法拉屋樂，將夏日樂學課程活化，透過教學設計，讓孩子具備「帶著走」的能力、「拿得走文化」的能力，激發文化傳承的力量。
來自土地的滋養
「古謠」課程是帶領族人回家的路，古謠的世界盡訴排灣族的生活世界，一字一句都含蓄的傳達各種對人事物的情感，泰武國小古謠隊除經常獲邀出席台灣各重大典禮、活動演出外，也多次受邀至國外進行表演及交流，短短幾年足跡踏遍歐、美、亞、澳等國家，以台灣原住民獨特的美聲與國際知名兒童合唱團並駕齊驅，甚至被歐洲媒體稱為「最親近土地的聲音」。
生活即教育 教育即生活
所有對教育的想望，你都會在這裡感受到：認識自身文化、專注認真、熱血投入、樂在其中、潛能激發……看著師生閃閃發亮的眼神，忍不住心生感慨，教育不該就是如此嗎？生活不也是應該如此？
107年8月14日
