童言童語真心話30

閱讀時間約 1 分鐘

葉子書籤

我們常常說:「取之自然,還至自然」,在我們的教室裡面,一眼就看出來,活的植物,當作鬆散教材的各種物件都是直接從我們教室外面帶進來的。

當然,我們的活動幾乎也都是跟自然有關連,幼教老師不只是要「帶、哄」孩子,還要引導他們學習。而我們的學習也通常也不是課本裡面的知識(我們也沒有課本,呵呵呵)。

幼教老師就是厲害,會懂得如何「生」出教具、生出活動,不懂的還要自行先去學習。我記得,有一次,我們跟外地的國小老師們互動,他們發現我們的活動(實作)已經是小學三年的自然課,他們覺得很不可思議,為什麼我們的孩子可以做到的?對吧!別以為我們小朋友除了天真無邪外,不會其他的事哦!相反的,這群孩子們的腦袋常常會有特別的想法。

我們的活動常常是一個踏查回到教室後就會產生,就拿葉子書籤吧!我們一般做法就是直接將葉子塗上喜歡的顏色,然後,直接拓印在紙上或是布上,我們也做了。但是,我不想就這麼太平常,所以,上網查了一下,我們的葉子書籤就這麼來的。

要完成一片的葉子書籤是要花時間,而且,步驟還滿多,對於三到六歲的孩子來說,有難度。從採集樹葉(教室外面就有了)、煮過,必須要加入洗衣粉、煮過後拿出來放涼,然後去刷葉肉,後續………很繁雜,從引導到完全放手讓幼兒做,想當然…要花很多的時間。

不過,我們的孩子們一一克服所有的困難,完成一片一片的書籤(儘管當中出了力量大而破掉)但是,那是他們的作品。

葉子書籤做好了,他們不甘願葉子就躺在書裏面,居然把所有的葉子又重新創作成另外的作品,像是葉子手環、葉子頭飾、葉子項鍊等等,天才的孩子們。

孩子的想法太獨特,從他們的身上,我常常是「噹」的恍然大悟,(原來還可以這樣)的想法。

能將幼教當志業是以目標,應該才是幼教人吧!朝這個目標繼續前進

 

 

 

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笑    可以傳染 淚    也能傳染 喜歡笑   因為   放鬆自己 喜歡哭   因為   想要放鬆自己 不論如何   做自己   喜歡靠近一點點 是因為想聽細語聲 喜歡有距離一點點 是因為想注視 不論如何   做自己   無意地轉頭 對上了雙眼 那一雙眼 想說甚麼嗎
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