葉子書籤
我們常常說：「取之自然，還至自然」，在我們的教室裡面，一眼就看出來，活的植物，當作鬆散教材的各種物件都是直接從我們教室外面帶進來的。當然，我們的活動幾乎也都是跟自然有關連，幼教老師不只是要「帶、哄」孩子，還要引導他們學習。而我們的學習也通常也不是課本裡面的知識（我們也沒有課本，呵呵呵）。幼教老師就是厲害，會懂得如何「生」出教具、生出活動，不懂的還要自行先去學習。我記得，有一次，我們跟外地的國小老師們互動，他們發現我們的活動（實作）已經是小學三年的自然課，他們覺得很不可思議，為什麼我們的孩子可以做到的？對吧！別以為我們小朋友除了天真無邪外，不會其他的事哦！相反的，這群孩子們的腦袋常常會有特別的想法。
我們的活動常常是一個踏查回到教室後就會產生，就拿葉子書籤吧！我們一般做法就是直接將葉子塗上喜歡的顏色，然後，直接拓印在紙上或是布上，我們也做了。但是，我不想就這麼太平常，所以，上網查了一下，我們的葉子書籤就這麼來的。
要完成一片的葉子書籤是要花時間，而且，步驟還滿多，對於三到六歲的孩子來說，有難度。從採集樹葉（教室外面就有了）、煮過，必須要加入洗衣粉、煮過後拿出來放涼，然後去刷葉肉，後續………很繁雜，從引導到完全放手讓幼兒做，想當然…要花很多的時間。
不過，我們的孩子們一一克服所有的困難，完成一片一片的書籤（儘管當中出了力量大而破掉）但是，那是他們的作品。
葉子書籤做好了，他們不甘願葉子就躺在書裏面，居然把所有的葉子又重新創作成另外的作品，像是葉子手環、葉子頭飾、葉子項鍊等等，天才的孩子們。
孩子的想法太獨特，從他們的身上，我常常是「噹」的恍然大悟，（原來還可以這樣）的想法。
能將幼教當志業是以目標，應該才是幼教人吧！朝這個目標繼續前進