還記得20年前的週日晚上，有一個火紅的節目叫超級星期天嗎？裡面的哪個單元讓你印象最深呢？
我最喜歡阿亮的「超級任務」。它透過尋人幫大家串起許多回憶，還記得當5、4、3、2、1的燈號逐漸亮起，門要開的前一刻，自己的心跳都會加速，因為不知道被找的人會不會到現場來。當時的我覺得能夠找到對自己有重要性的人，是一件非常有意義的事。
從來沒想過，像節目一般的「超級任務」情節竟然會發生在我身上。時間回到民國83年，當時我小學四年級，我就讀的國小學每年都會有實習老師到校實習。當年看到這些「大哥哥」和「大姊姊」級的老師時，大家都會很興奮，因為和原本的導師相比他們都很和善，上課也比較輕鬆，同時我們也比較敢和他們亂哈啦。
我們班的實習老師是一位女老師，說起話來很溫柔。幾週的實習時間，她都會在班上，和大家一起吃飯和活動，所以這段時間以來她和大家培養了很深厚的感情。
就在老師結束實習要離開前，她給了我們她的聯絡方式，同時也把她幫大家拍的照片一張張的謢貝起來，送給照片中的每個人，其中包含一人一張全班和她的大合照。
我對著即將要離開的老師說：「老師，我會寫信給妳，妳一定要親手寫信回我喔，不可以像前一位實習老師一樣用電腦打字，再把同一個版本拿來回覆每個人，這樣子我會有一種妳在偷懶，想敷衍我們的感覺。」
她很果斷的回答我說一定會回信，而且保證一定會自己手寫。
果然我寄出信後的一個星期就收到老師的"親筆"回信，還配合了我的要求，附上了一張護貝的個人獨照，同時還問了一些關心學業的問題給我，製造了一個能讓彼此持續通信下去的機會。
不過當時的我只在乎老師有沒有親筆回信，有沒有附上照片，至於要不要繼續通信其實不在乎，於是就沒有再回信。
我心想：「反正聯絡方式都有，以後再回也行。」
想不到搬完家後，所有當時的資料和照片全部遺失，那是個沒有數位化的年代，紙本資料一不見，就和失聯劃上等號。一開始還可以把關於老師的記憶通通留在腦海裡，但漸漸地一切都被時間沖淡，最終我連老師的名字也忘了，只記得她姓王。
時間來到3年前的某一天，有國小同學在FB的社團裡貼出了一張當年王老師和全班的大合照，目的是要大家找一下自己在哪，順便笑一下過去稚嫩的自己。
民國83年的國小大合照
接著大家注意到上面的王老師，開始討論這位老師是誰？叫什麼名字？經過大家七拼八湊的結果，也只得出她是某一年的實習老師，名字只會唸不會寫的結果。
這番討論我重新想起這位重承諾的王老師，對於當初自己年紀小不重視老師的用心，沒再回信和她保持聯繫，有一種不好意思的感覺油然而生，好想再問候一下老師：「您現在過得好嗎？」
於是我決定透過google的科技和一張老照片，重新找到王老師。
但是我只知道她名字的唸法，同音不同字一堆，光組合可能就有上百種，再加上拼湊出來的名字順序，沒有同學能把握是正確的，這又讓尋找老師的困難度更加深了。
即使搜尋引擎的科技再強大，沒有正確的資訊在身上，就像大海裡失去方向的船，只能憑藉著運氣到達目的地。從那一刻起，我只要一想到尋人這件事，就會把我印象中可能的名字用google搜尋一下，如果有找到照片，我就會用當年的老照片來比對是否為同一人。
但是三年過去了，對於王老師的音訊仍然一籌莫展。
直到今年的九月初，我已躺平在床上正要快睡著時，腦袋裡閃過一個名字。
「咦，這好像是王老師的本名。」
我像是考試考到一半，突然靈光乍現想到答案的考生。當下睡意全無，趕緊拿起手機google，發現這個名字出現在台灣北、中、南的國小，而且現在都正在學校服務當中，這讓我排除是同一人不斷調校的可能。
印象中老師好像是高雄人，看來是那位南部學校的王老師機率比較高，但沒看到照片前又不敢亂下定論。我邊懷疑邊往下滑，神奇的事發生了，我看到一張台北市某國小頒獎的照片，照片裡獲獎的人長得很像王老師。
我把身旁已進入夢鄉的老婆叫醒，請她幫我鑑定一下是不是同一人。她看了看照片說：「這畫質也太差了吧，根本無法判斷，你覺得是就是啦。」說完後就又倒下去睡了，只留下滿是問號的我。
從那晚開始，我天天在想：「我該不該聯絡那位老師？」「萬一認錯人的話，會不會被當成詐騙集團？」
就這樣糾結了兩星期，某天我在youtube上看到當年「超級任務」的懷舊影片，這部影片給了我想聯絡王老師的動力與勇氣。因為我看到影片中藝人看見國小老師現身時，先是驚訝，再感動落淚，最後再相互擁抱的畫面，讓我覺得有些放在心裡二十多年的話，一定要說給失聯已久的王老師聽。
於是我寫了一封email給台北的王老師。為避免被誤認是「猜猜我是誰」的詐騙集團，我開頭先自我介紹：我是來自哪所學校的林凱彥老師，我是您27年前在某某國小的實習學生，請問王老師是合照裡的那位老師嗎？我的目的只是想找到失聯已久的老師以及向您問聲好，最後則是附上當年的大合照和自己的FB網址，證明真的有林凱彥這個人。
為避免email錯誤或老師沒有收信的習慣，我又多做了一個保險動作。我想了一想，誰會是校園中一定會碰電腦的人？對，沒錯。就是資訊組長，於是我就再把信件內容稍作修改，自我介紹和照片一樣有附上，才不會被認為是詐騙集團。只是目的換成請組長代為確認貴校是否有當年這位王老師。
這封信是我睡前寄出的，我早上6點一起床就立刻收信，發現沒有回信，我敲了敲自己腦袋，都還沒上班，這麼早怎麼會有人收信。接著中午收信，發現還是沒有回。我有一點沮喪，想說該不會認錯人，超級任務最終要在這裡劃下句點了吧……
放學後我帶著忐忑不安的心，按了我的收件匣，我看到了一封讓我眼睛發亮的信，信的開頭寫著：
「凱彥，我就是王老師……」
賓果！我找到失聯已久的實習老師了，我立刻加老師的line和她聯絡。從電話的那一頭，我聽到當年那個王老師的問候聲，對，就是這個聲音沒錯。
王老師說今天學校的資訊組長告訴她：「你有一個27年前的學生在找妳。」她覺得很奇怪，哪裡來的27年前的學生？接著看到email裡的大合照後，想起來這是以前實習的國小，當年的小朋友，竟然回頭找自己。
她對於學生找老師這個動作不意外，但找「實習老師」就令人感到非常驚訝。
她問我是什麼原因讓我想花這麼多時間和精力來尋人？
我認真地回答她：「因為老師當年有遵守和學生說要親筆回信的約定，而且還在回信中主動問了問題想繼續關心我，可惜我當年不懂事沒有持續和老師聯絡，最終連聯絡方式都不見了，剩下的只有遺憾。」
「我很想找到老師，親口說聲謝謝您當年對實習學生的用心回饋。」
我們開心的聊著天，我把當年所有記得的畫面全部都和王老師分享。我也和她承認「我覺得我自己應該是一個念舊的怪咖吧，有些畫面別人都忘了，我卻還記得。」最後從老師身上得知，當年的實習老師如今都已經快要退休了，很慶幸在退休前有找到她，不然之後會更難找。
經過這段尋人的旅程，我體會到幾個重點：
‧ 用心帶給孩子的重要
孩子年紀雖然小，他們是很敏感的一群，許多事都看在眼裡記在心裡。王老師履行手寫一封信的承諾，對她而言，不過是一個做人誠信的小舉動，但在我心中卻留下了快三十年的深刻記憶。如果她當初只是敷衍我，我一定不會記得她，可能會留下「原來老師都是在騙人」的不好記憶，或許自己就不會從事老師的工作了。
所以對孩子的承諾一定要負責而且有誠信，這個關鍵動作或許會影響到孩子的一生的價值觀。
‧ 初心為自己帶來堅持
三年來最常發生的事，就是把名字打進google後，跳出來一堆不相關的資訊和照片。帶著不確定的名字和27年前的老照片，在茫茫網路世界中要找到王老師，說實在話我一點把握也沒有，每次搜尋失敗後就會懷疑自己做這件事要幹嘛，搞不好我們早就消失在老師的記憶中了。
但自己曾有過更換服務學校的經驗，當離開舊學校時，總有一些學生會很捨不得自己，多年之後我也會想知道那些孩子們後來去哪裡了？過得好不好？如果有學生主動聯絡我，我一定會很高興的。
這個想法是我堅持尋人的動力。
‧ 感謝要及時
我的個性是不容易把個人情感和感謝表達出來。我會把感謝的話先放在心裡，因為總覺得對方一直都在，話不必急著說出來。想不到這樣的念頭，竟然會讓一句「謝謝王老師」遲了27年之久。如果不是在尋人的過程中，老天爺為我添加了一點幸運，我真的不知道何年何月才會親口把感謝傳達給她。
如果有想要感謝的對象？請不要隱藏自己的心意，勇敢並及時的說出口。
超級星期天雖然已收播多年，但「超級任務」的精神仍持續在我心中。
謝謝你收看我的「超級任務」。你有屬於自己超級任務嗎？不要猶豫趕快行動吧。
