[聊漫畫]國王排名

閱讀時間約 3 分鐘
這是一部有種手塚治蟲風格的漫畫
沒有精美的畫風,也不是王道的打鬥漫畫
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故事背景設定主角是一個聾啞的國王長子,在這個國王也需要排名的世界中,父親有的條件(力量、名聲、智慧)他一個也沒有。在各種困境下王子沒有能力反抗或者辯解,傻笑的面具是他唯一的武器。
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宛如國王的新衣一般的開場,讓人覺得這個主角莫非就是個傻瓜。總是光溜溜的走在街上,原因是因為用衣服換取朋友的開心,即便那可能只是一場騙局。然而這些都是王子權衡之下的決定,他情願忍受調侃等到一個人的時候再獨自哭泣,也不想放棄交到朋友的機會。
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這部漫畫還沒有完結,最近也剛動畫化,開始被更多人看到,箇中感受靠文字不夠傳達,也建議自己去看看。
有人說這是一部有關勇氣跟不服輸的作品,但我覺得他呼應的是人生中各種不公平的境遇,還有無力改變的失落感。在先天的限制下,這小小的王子是否還能找到屬於自己的道路。
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讀者之所以會覺得好看,或許正是感受到自己的委屈被看見吧

故事有幾個隱藏設定(有故事內容請自行斟酌觀看)

父親跟魔神交易,用自己的兒子當作祭品,以換取更多的力量,所以巨人族的波吉才會天生矮小和無力。
這點或許有遺傳的隱喻,還有反映作者自己的境遇。因為作者本身發現自己的平凡,年輕時雖然夢想成為漫畫家,但是作品不被接受,繪圖技巧也遇上瓶頸,直到四十歲才出道。
登上第一名的國王可以獲得一件寶物,但是後來都會落到失魂落魄的下場
追求第一之後,失去的可能比獲得的更多。主角的父親用自己兒子的一切換來自己的力量,在死後又為了繼續統治國家,而使用了二兒子的身體。強行獲得的背後伴隨著失去,尤其在最高峰的人更是如此。

故事和作者的人生呼應

由於作者異軍突起,自2017年出道以來,也接受過不少次訪問,由於作者是先將作品放在論壇上讓大家免費閱讀才出道,他曾被問到:「為什麼選擇把作品放在マンがハック這樣的小平台呢?」。作者回答:「我其實很害怕別人的評價,所以選擇放在マンがハック,那邊的使用者普遍比較友善,比較不會有尖銳的批評。」
20多歲曾想以漫畫家為業的他,投稿屢屢失敗,最後以繪本的方式繼續在畫畫的路上,也得了獎,並且有出版的計畫。但,因為出版社倒閉而告終。
40歲辭了工作再次挑戰,或許也跟漫畫主角ポッチ一樣是強打著精神努力,也選了門檻比較低的網路漫畫跟論壇發表。
看到自己的極限,知道自己畫不出跟海賊王一樣的王道漫畫(正反對立的打鬥漫畫),而且繪畫能力也有極限。或許作者讓波吉成為自己的化身,在各種困難跟限制下(聽不見也不會說話),用特別的方式異軍突起。

人生的不公平

我方格子這邊跟粉專的讀者,有不少是特殊兒的家長。雖然可能不是遇到聽力或者說話的困難,但是會遇到的不公平是一樣的。帶著被誤解,以及無法解釋的困難長大,在起跑點就不一樣的弱勢下競爭。在還沒開始之前,他們就失去了一些東西,而且對此無能為力。
然而儘管上天有所不公,找到適合自己的方式,是漫畫主角,也是作者證明可行的解法。比起裹足不前,比起不斷怨懟,認識自己的弱點與無力,才有機會找到新的施力點。
推薦跟期待這部漫畫
資料來源:
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E5%8D%81%E6%97%A5%E8%8D%89%E8%BC%94
https://manba.co.jp/manba_magazines/6242
https://zh.wikipedia.org/wiki/%E5%9C%8B%E7%8E%8B%E6%8E%92%E5%90%8D
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當孩子能夠輪流,就代表他能夠把注意力放在自己跟你身上 這樣的情況下,輪到你的時候就能呈現更多玩法與示範 █先要學會預期會輪流 █輪流要快 █故意讓孩子說出「換我了」 █記得玩具一定要還給他 讓最後結束在開心的狀態,東西不會被拿走,沒必要過度保護 下次輪流的時候才會等待更久 █交換玩具會比較簡單 因為
用好玩的方式干擾孩子遊戲,也能刺激孩子有溝通的動機 當然我們在干擾前也要做一點準備,才不會讓孩子真的生氣 █給一點預告 可以用一點聲音「一、二、三停」「換我搂」來預告孩子將要受到干擾 這樣孩子有心理準備,也有機會可以跟你說不要 █最好是帶一點趣味的干擾 比起直接拿走孩子正在玩的玩具,利用玩偶或者其他
孩子會注意你的說話方式,所以當你延伸孩子的溝通方式,孩子就能夠學會新的技巧。 █幫孩子的動作補上故事 在孩子還小的時候,很多動作其實都沒有意義,可能只是一些反射動作或者沒有特別意義的行為。但是行為其實就是溝通的基本形式,所以我們要讓孩子的動作跟聲音有意義。 如果孩子沒有意義的伸出雙手,你可以當作他有
誇張的表情跟聲音,可以讓互動更有趣,孩子更有動機 並且可以強調重要的非語言溝通方式,像是手勢、臉部表情、聲調 █稍微假裝興奮,並且讓遊戲變得好玩 有時候孩子選的活動對我們來說有點無聊,或者太過簡單,但我們為了提升孩子的動機,可以稍微表現的誇張一些,這樣孩子就更有動機跟我們一起玩。 當互動開始之後,你
模仿孩子可以讓孩子跟你互動,模仿他說話可以幫助他發展語言跟發聲。 █模仿遊戲 選擇有兩個以上的玩具,這樣比較好模仿。 他拿車子你就拿車,他拿積木疊高,你就在旁邊拿積木疊高。 如果孩子手上沒有拿玩具,單純模仿他的動作也是可以的 這樣可以讓孩子注意到你在看他,而且他的行為是有意義的 也有機會引發孩子回過
跟隨兒童引導是互動的基礎,因為由孩子自己選擇的活動,孩子參加的品質會比大人幫忙選擇來得好,而且讓孩子更能有機會自己主動引發互動。 █如果可以,請讓兒童選擇活動 特別是小小孩,讓孩子有探索的時間,孩子能夠思考要選擇哪個玩具,就多了動腦的時間與機會。 即便孩子可能很快地失去興趣,改玩下一個玩具,我們也要
當孩子能夠輪流,就代表他能夠把注意力放在自己跟你身上 這樣的情況下,輪到你的時候就能呈現更多玩法與示範 █先要學會預期會輪流 █輪流要快 █故意讓孩子說出「換我了」 █記得玩具一定要還給他 讓最後結束在開心的狀態,東西不會被拿走,沒必要過度保護 下次輪流的時候才會等待更久 █交換玩具會比較簡單 因為
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