親職教育
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https://www.facebook.com/103269891605396/posts/147652063833845/
家長看我們上課用的玩具或者桌遊，會說看起來好像很好用，甚至說很想買。雖然這感覺可以成為玩具或者教具的業配，商機無限，但是其實重點一直都不在道具，而是用心跟理解。
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https://www.facebook.com/103269891605396/posts/147652063833845/
家長看我們上課用的玩具或者桌遊，會說看起來好像很好用，甚至說很想買。雖然這感覺可以成為玩具或者教具的業配，商機無限，但是其實重點一直都不在道具，而是用心跟理解。
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https://www.facebook.com/103269891605396/posts/147054560560262/
今天介紹個簡單的口訣——「三不五要」，如果能用到這些技巧，相信能讓親子互動更加圓融。
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「比較式」和同性質的團體或個人做比較來傳達讚美。
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https://www.facebook.com/103269891605396/posts/147054560560262/
今天介紹個簡單的口訣——「三不五要」，如果能用到這些技巧，相信能讓親子互動更加圓融。
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「比較式」和同性質的團體或個人做比較來傳達讚美。
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https://www.facebook.com/103269891605396/posts/146468143952237/
好的一面，你可以高興，因為孩子的認知能力已經到了可以想到新的方法回應你，而不只是呆呆地回答的程度。可以想像後果，以此迴避懲罰，這是種很大的進步。
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https://www.facebook.com/103269891605396/posts/146468143952237/
好的一面，你可以高興，因為孩子的認知能力已經到了可以想到新的方法回應你，而不只是呆呆地回答的程度。可以想像後果，以此迴避懲罰，這是種很大的進步。
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延續 夠好的媽媽 的話題
其實很多父母對於教養有點「擔心」甚至是「恐懼」
很怕自己沒有「管教」好小孩，其實這就點出一個背後的問題就是——大家不知道「怎樣才算教好？」
.
假設現在是孩子做錯事的情景，孩子需要以下幾種能力：
1.發現爸爸媽媽（對方）生氣
2.知道生氣的理由
能做到這些就已經足夠
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延續 夠好的媽媽 的話題
其實很多父母對於教養有點「擔心」甚至是「恐懼」
很怕自己沒有「管教」好小孩，其實這就點出一個背後的問題就是——大家不知道「怎樣才算教好？」
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假設現在是孩子做錯事的情景，孩子需要以下幾種能力：
1.發現爸爸媽媽（對方）生氣
2.知道生氣的理由
能做到這些就已經足夠
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三明治法是一個簡單的溝通法則
分為以下三個部分
1.先同理對方(柔軟的麵包)
2.然後再把不容易接受的教育和規勸(料)包在中間
3.最後再給予肯定與信心(另一片麵包)。
.
以這種原則與人溝通，能夠降低溝通上的障礙。
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我用以下實際的例子比較好說明
#情境1：
#情境2：
三明治法是一個簡單的溝通法則
分為以下三個部分
1.先同理對方(柔軟的麵包)
2.然後再把不容易接受的教育和規勸(料)包在中間
3.最後再給予肯定與信心(另一片麵包)。
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以這種原則與人溝通，能夠降低溝通上的障礙。
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我用以下實際的例子比較好說明
#情境1：
#情境2：
時代在變，大家某種程度上手頭上都比較寬裕，有了一些經費可以培養孩子。除了各種課程之外，書籍、教具，看起來每個都很好用，有了好像就可以幫孩子加分，手中的小卡就不小心掏了出來。
.
▉或許是因為這樣
不過，近期有些孩子，說話很特別，有些大陸腔，但是父母卻沒有這樣的腔調。回頭看看孩子掛在嘴邊的卡通，或者
時代在變，大家某種程度上手頭上都比較寬裕，有了一些經費可以培養孩子。除了各種課程之外，書籍、教具，看起來每個都很好用，有了好像就可以幫孩子加分，手中的小卡就不小心掏了出來。
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▉或許是因為這樣
不過，近期有些孩子，說話很特別，有些大陸腔，但是父母卻沒有這樣的腔調。回頭看看孩子掛在嘴邊的卡通，或者
https://www.facebook.com/103269891605396/posts/144001840865534/
靈魂急轉彎（soul)除了作為近期動畫片中影像品質很高的代表作之外，作品在情感描繪上也很很細膩。追尋自我的過程、生活中的感動、專心致志的高峰經驗，種種的描繪都讓
https://www.facebook.com/103269891605396/posts/144001840865534/
靈魂急轉彎（soul)除了作為近期動畫片中影像品質很高的代表作之外，作品在情感描繪上也很很細膩。追尋自我的過程、生活中的感動、專心致志的高峰經驗，種種的描繪都讓
https://www.facebook.com/103269891605396/posts/143365864262465/
▉為什麼寫這篇
雖然覺得自己還不夠資格談這個概念，除了自己的表達能力有限之外，很多前輩或專家都寫過相關的文章，但是，周遭很多父母正卡在這裡，所以我覺得必須要分享，讓我試
https://www.facebook.com/103269891605396/posts/143365864262465/
▉為什麼寫這篇
雖然覺得自己還不夠資格談這個概念，除了自己的表達能力有限之外，很多前輩或專家都寫過相關的文章，但是，周遭很多父母正卡在這裡，所以我覺得必須要分享，讓我試
https://www.facebook.com/permalink.php?story_fbid=142109257721459&id=103269891605396
▉一個小故事
治療室中，我借了雙面膠給孩子黏作品
一不注意，孩子黏了桌子，黏了玩具，黏了地板
我看著孩子，他覺得有趣
他
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▉一個小故事
治療室中，我借了雙面膠給孩子黏作品
一不注意，孩子黏了桌子，黏了玩具，黏了地板
我看著孩子，他覺得有趣
他
https://www.facebook.com/103269891605396/posts/141471194451932/
▉你好好考慮
責罵，吵架
是為了是未來的和好，取得共識
所以不能把話說死
或者像把人推到懸崖一般，讓對方退無可退
▉換個想法
而是像下棋一般，只是目標是求和棋
雖然
https://www.facebook.com/103269891605396/posts/141471194451932/
▉你好好考慮
責罵，吵架
是為了是未來的和好，取得共識
所以不能把話說死
或者像把人推到懸崖一般，讓對方退無可退
▉換個想法
而是像下棋一般，只是目標是求和棋
雖然
▉談起如何說再見
可能是時間，可能是天氣變化，也可能只是個巧合，最近跟家長們談了不少跟「道別」或者「說再見」有關的話題。有人是家中的寵物因老邁走了，有人則是要送長輩離開，也有孩子提起過去離開的親人。
▉時間差不多了
有一些對象，我們或許本來就知道他們的時間不多了，能相處的機會少了，因此正在準備與他們
▉談起如何說再見
可能是時間，可能是天氣變化，也可能只是個巧合，最近跟家長們談了不少跟「道別」或者「說再見」有關的話題。有人是家中的寵物因老邁走了，有人則是要送長輩離開，也有孩子提起過去離開的親人。
▉時間差不多了
有一些對象，我們或許本來就知道他們的時間不多了，能相處的機會少了，因此正在準備與他們
孩子會在遊戲中展現出自己的性格與想法
治療室中
我陪著孩子把火車積木組好
孩子把玩著用磁鐵連結的火車
嘗試找到對的方向連結
也故意嘗試把同極的火車對接
.
「綠色車廂喜歡跟黑色火車一起」
「黑色火車想要自己在山洞裡待著」
從黑色火車被提到的次數看來，黑色火車是遊戲中的主角
孩子讓火車用各種方式排列組
孩子會在遊戲中展現出自己的性格與想法
治療室中
我陪著孩子把火車積木組好
孩子把玩著用磁鐵連結的火車
嘗試找到對的方向連結
也故意嘗試把同極的火車對接
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「綠色車廂喜歡跟黑色火車一起」
「黑色火車想要自己在山洞裡待著」
從黑色火車被提到的次數看來，黑色火車是遊戲中的主角
孩子讓火車用各種方式排列組
勇敢示弱，孩子看著你的背影才會知道不必逞強，才懂得何謂韌性
逞強1.爸媽自己做錯事情不承認
大人也會做錯事情，為了面子問題而硬ㄠ，一開始是小孩不懂而被帶過，之後孩子大了能夠理解狀況，這招就沒有用處，還可能被當面揭穿。這些逞強讓你對自己說謊，而謊言需要另一個謊言來包裝，結果最後讓自己騎虎難下。
逞強
勇敢示弱，孩子看著你的背影才會知道不必逞強，才懂得何謂韌性
逞強1.爸媽自己做錯事情不承認
大人也會做錯事情，為了面子問題而硬ㄠ，一開始是小孩不懂而被帶過，之後孩子大了能夠理解狀況，這招就沒有用處，還可能被當面揭穿。這些逞強讓你對自己說謊，而謊言需要另一個謊言來包裝，結果最後讓自己騎虎難下。
逞強
一般人對於心理治療，可能還停留在電影裡的景象——個案躺在椅子上或者坐在沙發上，一個人在旁邊說話或者催眠等等。
但是小小孩光是坐著就有困難，要怎麼做心理治療呢？
今天從人際互動的治療談起，讓大家認識一小部分的心理治療
人際互動的治療對象，是人際能力不佳的孩子，他們可能跟同儕相處有困難，有時候表現是
一般人對於心理治療，可能還停留在電影裡的景象——個案躺在椅子上或者坐在沙發上，一個人在旁邊說話或者催眠等等。
但是小小孩光是坐著就有困難，要怎麼做心理治療呢？
今天從人際互動的治療談起，讓大家認識一小部分的心理治療
人際互動的治療對象，是人際能力不佳的孩子，他們可能跟同儕相處有困難，有時候表現是
在新聞裡你看到什麼呢？
理性的處理問題是理想，但真的需要考慮的是解決問題嗎？有標準答案嗎？
遇到壓力與衝突，並不是每件事情都應該採取問題解決策略，或者說不用那麼快進入問題解決的階段，因為錯誤的理解問題，很可能導致解錯問題。
你看到什麼問題
對我的專業來說，我看到孩子捨不得離開，以及玩太久不管其他排
在新聞裡你看到什麼呢？
理性的處理問題是理想，但真的需要考慮的是解決問題嗎？有標準答案嗎？
遇到壓力與衝突，並不是每件事情都應該採取問題解決策略，或者說不用那麼快進入問題解決的階段，因為錯誤的理解問題，很可能導致解錯問題。
你看到什麼問題
對我的專業來說，我看到孩子捨不得離開，以及玩太久不管其他排
孩子在前面跑，我們在後面追，是不是覺得這種景象似曾相似？
#界線 #談界線
#所以不要去追
我的原則是，除非有危險或者現在是要限制自由當作行為後果，不然我都不去追小孩。常常會看到一些父母追著小孩跑，但是越追感覺孩子跑得越快，最後變成了追逐遊戲。然後家長體力又差，追到最後自己生起氣
孩子在前面跑，我們在後面追，是不是覺得這種景象似曾相似？
#界線 #談界線
#所以不要去追
我的原則是，除非有危險或者現在是要限制自由當作行為後果，不然我都不去追小孩。常常會看到一些父母追著小孩跑，但是越追感覺孩子跑得越快，最後變成了追逐遊戲。然後家長體力又差，追到最後自己生起氣
學校的互動很早就開始，家長們看出什麼了嗎？
#同儕互動很早就開始
今天介紹的是同儕互動的研究，這種研究是長期研究，追蹤小學時期的投票結果與他們未來求學階段的發展與表現。
當然相關研究有數不清的其他影響存在，包括孩子原生的家庭以及後來遇到的學校或者其他同儕環境。但是也已足夠讓我們訂定介入的方向。
學校的互動很早就開始，家長們看出什麼了嗎？
#同儕互動很早就開始
今天介紹的是同儕互動的研究，這種研究是長期研究，追蹤小學時期的投票結果與他們未來求學階段的發展與表現。
當然相關研究有數不清的其他影響存在，包括孩子原生的家庭以及後來遇到的學校或者其他同儕環境。但是也已足夠讓我們訂定介入的方向。
這時候應該說什麼 用什麼樣的態度去面對呢 #談情緒 #情緒
中華隊／楊勇緯奪奧運台灣柔道首銀 不因此放鬆目標奪金(中央社)
https://www.cna.com.tw/news/firstnews/202107240249.aspx
#奧運銀牌
（中央社記者陳婕翎、張茗喧台北25日電）東京奧運
這時候應該說什麼 用什麼樣的態度去面對呢 #談情緒 #情緒
中華隊／楊勇緯奪奧運台灣柔道首銀 不因此放鬆目標奪金(中央社)
https://www.cna.com.tw/news/firstnews/202107240249.aspx
#奧運銀牌
（中央社記者陳婕翎、張茗喧台北25日電）東京奧運
開學的時候，校門口就會上演十八相送的戲碼。爸媽很想要丟包，但是孩子黏牢牢。
要從十八相送畢業
「他哭成這樣，我好像是壞人」家長有可能這樣對自己說
.
有四個訣竅
📌循序漸進不要急
📌提高想像力不害怕
📌加強好經驗喜歡上學校
📌建立界線來讓孩子獨立
.
#急躁會帶來反效果
所以從五分鐘
開學的時候，校門口就會上演十八相送的戲碼。爸媽很想要丟包，但是孩子黏牢牢。
要從十八相送畢業
「他哭成這樣，我好像是壞人」家長有可能這樣對自己說
.
有四個訣竅
📌循序漸進不要急
📌提高想像力不害怕
📌加強好經驗喜歡上學校
📌建立界線來讓孩子獨立
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#急躁會帶來反效果
所以從五分鐘
#談教養 #教養
優雅的教養孩子是個美夢
「日式的禮貌安靜」
「法式的活潑外向」
「南韓式的乖巧依順」
「美式的獨立自主」
「然後沒有任何情緒的神話人物」
妳想教出什麼樣的孩子？
讓我們回到現實
孟母三遷是媽媽決定的
斷機杼我覺得孟子當下也只是被嚇到
而不是真的懂發生什麼事情
強勢跟情緒沒
#談教養 #教養
優雅的教養孩子是個美夢
「日式的禮貌安靜」
「法式的活潑外向」
「南韓式的乖巧依順」
「美式的獨立自主」
「然後沒有任何情緒的神話人物」
妳想教出什麼樣的孩子？
讓我們回到現實
孟母三遷是媽媽決定的
斷機杼我覺得孟子當下也只是被嚇到
而不是真的懂發生什麼事情
強勢跟情緒沒
https://www.facebook.com/103269891605396/posts/147652063833845/
家長看我們上課用的玩具或者桌遊，會說看起來好像很好用，甚至說很想買。雖然這感覺可以成為玩具或者教具的業配，商機無限，但是其實重點一直都不在道具，而是用心跟理解。
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https://www.facebook.com/103269891605396/posts/147652063833845/
家長看我們上課用的玩具或者桌遊，會說看起來好像很好用，甚至說很想買。雖然這感覺可以成為玩具或者教具的業配，商機無限，但是其實重點一直都不在道具，而是用心跟理解。
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https://www.facebook.com/103269891605396/posts/147054560560262/
今天介紹個簡單的口訣——「三不五要」，如果能用到這些技巧，相信能讓親子互動更加圓融。
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「比較式」和同性質的團體或個人做比較來傳達讚美。
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https://www.facebook.com/103269891605396/posts/147054560560262/
今天介紹個簡單的口訣——「三不五要」，如果能用到這些技巧，相信能讓親子互動更加圓融。
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「比較式」和同性質的團體或個人做比較來傳達讚美。
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https://www.facebook.com/103269891605396/posts/146468143952237/
好的一面，你可以高興，因為孩子的認知能力已經到了可以想到新的方法回應你，而不只是呆呆地回答的程度。可以想像後果，以此迴避懲罰，這是種很大的進步。
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https://www.facebook.com/103269891605396/posts/146468143952237/
好的一面，你可以高興，因為孩子的認知能力已經到了可以想到新的方法回應你，而不只是呆呆地回答的程度。可以想像後果，以此迴避懲罰，這是種很大的進步。
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延續 夠好的媽媽 的話題
其實很多父母對於教養有點「擔心」甚至是「恐懼」
很怕自己沒有「管教」好小孩，其實這就點出一個背後的問題就是——大家不知道「怎樣才算教好？」
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假設現在是孩子做錯事的情景，孩子需要以下幾種能力：
1.發現爸爸媽媽（對方）生氣
2.知道生氣的理由
能做到這些就已經足夠
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延續 夠好的媽媽 的話題
其實很多父母對於教養有點「擔心」甚至是「恐懼」
很怕自己沒有「管教」好小孩，其實這就點出一個背後的問題就是——大家不知道「怎樣才算教好？」
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假設現在是孩子做錯事的情景，孩子需要以下幾種能力：
1.發現爸爸媽媽（對方）生氣
2.知道生氣的理由
能做到這些就已經足夠
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三明治法是一個簡單的溝通法則
分為以下三個部分
1.先同理對方(柔軟的麵包)
2.然後再把不容易接受的教育和規勸(料)包在中間
3.最後再給予肯定與信心(另一片麵包)。
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以這種原則與人溝通，能夠降低溝通上的障礙。
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我用以下實際的例子比較好說明
#情境1：
#情境2：
三明治法是一個簡單的溝通法則
分為以下三個部分
1.先同理對方(柔軟的麵包)
2.然後再把不容易接受的教育和規勸(料)包在中間
3.最後再給予肯定與信心(另一片麵包)。
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以這種原則與人溝通，能夠降低溝通上的障礙。
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我用以下實際的例子比較好說明
#情境1：
#情境2：
時代在變，大家某種程度上手頭上都比較寬裕，有了一些經費可以培養孩子。除了各種課程之外，書籍、教具，看起來每個都很好用，有了好像就可以幫孩子加分，手中的小卡就不小心掏了出來。
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▉或許是因為這樣
不過，近期有些孩子，說話很特別，有些大陸腔，但是父母卻沒有這樣的腔調。回頭看看孩子掛在嘴邊的卡通，或者
時代在變，大家某種程度上手頭上都比較寬裕，有了一些經費可以培養孩子。除了各種課程之外，書籍、教具，看起來每個都很好用，有了好像就可以幫孩子加分，手中的小卡就不小心掏了出來。
.
▉或許是因為這樣
不過，近期有些孩子，說話很特別，有些大陸腔，但是父母卻沒有這樣的腔調。回頭看看孩子掛在嘴邊的卡通，或者
https://www.facebook.com/103269891605396/posts/144001840865534/
靈魂急轉彎（soul)除了作為近期動畫片中影像品質很高的代表作之外，作品在情感描繪上也很很細膩。追尋自我的過程、生活中的感動、專心致志的高峰經驗，種種的描繪都讓
https://www.facebook.com/103269891605396/posts/144001840865534/
靈魂急轉彎（soul)除了作為近期動畫片中影像品質很高的代表作之外，作品在情感描繪上也很很細膩。追尋自我的過程、生活中的感動、專心致志的高峰經驗，種種的描繪都讓
https://www.facebook.com/103269891605396/posts/143365864262465/
▉為什麼寫這篇
雖然覺得自己還不夠資格談這個概念，除了自己的表達能力有限之外，很多前輩或專家都寫過相關的文章，但是，周遭很多父母正卡在這裡，所以我覺得必須要分享，讓我試
https://www.facebook.com/103269891605396/posts/143365864262465/
▉為什麼寫這篇
雖然覺得自己還不夠資格談這個概念，除了自己的表達能力有限之外，很多前輩或專家都寫過相關的文章，但是，周遭很多父母正卡在這裡，所以我覺得必須要分享，讓我試
https://www.facebook.com/permalink.php?story_fbid=142109257721459&id=103269891605396
▉一個小故事
治療室中，我借了雙面膠給孩子黏作品
一不注意，孩子黏了桌子，黏了玩具，黏了地板
我看著孩子，他覺得有趣
他
https://www.facebook.com/permalink.php?story_fbid=142109257721459&id=103269891605396
▉一個小故事
治療室中，我借了雙面膠給孩子黏作品
一不注意，孩子黏了桌子，黏了玩具，黏了地板
我看著孩子，他覺得有趣
他
https://www.facebook.com/103269891605396/posts/141471194451932/
▉你好好考慮
責罵，吵架
是為了是未來的和好，取得共識
所以不能把話說死
或者像把人推到懸崖一般，讓對方退無可退
▉換個想法
而是像下棋一般，只是目標是求和棋
雖然
https://www.facebook.com/103269891605396/posts/141471194451932/
▉你好好考慮
責罵，吵架
是為了是未來的和好，取得共識
所以不能把話說死
或者像把人推到懸崖一般，讓對方退無可退
▉換個想法
而是像下棋一般，只是目標是求和棋
雖然
▉談起如何說再見
可能是時間，可能是天氣變化，也可能只是個巧合，最近跟家長們談了不少跟「道別」或者「說再見」有關的話題。有人是家中的寵物因老邁走了，有人則是要送長輩離開，也有孩子提起過去離開的親人。
▉時間差不多了
有一些對象，我們或許本來就知道他們的時間不多了，能相處的機會少了，因此正在準備與他們
▉談起如何說再見
可能是時間，可能是天氣變化，也可能只是個巧合，最近跟家長們談了不少跟「道別」或者「說再見」有關的話題。有人是家中的寵物因老邁走了，有人則是要送長輩離開，也有孩子提起過去離開的親人。
▉時間差不多了
有一些對象，我們或許本來就知道他們的時間不多了，能相處的機會少了，因此正在準備與他們
孩子會在遊戲中展現出自己的性格與想法
治療室中
我陪著孩子把火車積木組好
孩子把玩著用磁鐵連結的火車
嘗試找到對的方向連結
也故意嘗試把同極的火車對接
.
「綠色車廂喜歡跟黑色火車一起」
「黑色火車想要自己在山洞裡待著」
從黑色火車被提到的次數看來，黑色火車是遊戲中的主角
孩子讓火車用各種方式排列組
孩子會在遊戲中展現出自己的性格與想法
治療室中
我陪著孩子把火車積木組好
孩子把玩著用磁鐵連結的火車
嘗試找到對的方向連結
也故意嘗試把同極的火車對接
.
「綠色車廂喜歡跟黑色火車一起」
「黑色火車想要自己在山洞裡待著」
從黑色火車被提到的次數看來，黑色火車是遊戲中的主角
孩子讓火車用各種方式排列組
勇敢示弱，孩子看著你的背影才會知道不必逞強，才懂得何謂韌性
逞強1.爸媽自己做錯事情不承認
大人也會做錯事情，為了面子問題而硬ㄠ，一開始是小孩不懂而被帶過，之後孩子大了能夠理解狀況，這招就沒有用處，還可能被當面揭穿。這些逞強讓你對自己說謊，而謊言需要另一個謊言來包裝，結果最後讓自己騎虎難下。
逞強
勇敢示弱，孩子看著你的背影才會知道不必逞強，才懂得何謂韌性
逞強1.爸媽自己做錯事情不承認
大人也會做錯事情，為了面子問題而硬ㄠ，一開始是小孩不懂而被帶過，之後孩子大了能夠理解狀況，這招就沒有用處，還可能被當面揭穿。這些逞強讓你對自己說謊，而謊言需要另一個謊言來包裝，結果最後讓自己騎虎難下。
逞強
一般人對於心理治療，可能還停留在電影裡的景象——個案躺在椅子上或者坐在沙發上，一個人在旁邊說話或者催眠等等。
但是小小孩光是坐著就有困難，要怎麼做心理治療呢？
今天從人際互動的治療談起，讓大家認識一小部分的心理治療
人際互動的治療對象，是人際能力不佳的孩子，他們可能跟同儕相處有困難，有時候表現是
一般人對於心理治療，可能還停留在電影裡的景象——個案躺在椅子上或者坐在沙發上，一個人在旁邊說話或者催眠等等。
但是小小孩光是坐著就有困難，要怎麼做心理治療呢？
今天從人際互動的治療談起，讓大家認識一小部分的心理治療
人際互動的治療對象，是人際能力不佳的孩子，他們可能跟同儕相處有困難，有時候表現是
在新聞裡你看到什麼呢？
理性的處理問題是理想，但真的需要考慮的是解決問題嗎？有標準答案嗎？
遇到壓力與衝突，並不是每件事情都應該採取問題解決策略，或者說不用那麼快進入問題解決的階段，因為錯誤的理解問題，很可能導致解錯問題。
你看到什麼問題
對我的專業來說，我看到孩子捨不得離開，以及玩太久不管其他排
在新聞裡你看到什麼呢？
理性的處理問題是理想，但真的需要考慮的是解決問題嗎？有標準答案嗎？
遇到壓力與衝突，並不是每件事情都應該採取問題解決策略，或者說不用那麼快進入問題解決的階段，因為錯誤的理解問題，很可能導致解錯問題。
你看到什麼問題
對我的專業來說，我看到孩子捨不得離開，以及玩太久不管其他排
孩子在前面跑，我們在後面追，是不是覺得這種景象似曾相似？
#界線 #談界線
#所以不要去追
我的原則是，除非有危險或者現在是要限制自由當作行為後果，不然我都不去追小孩。常常會看到一些父母追著小孩跑，但是越追感覺孩子跑得越快，最後變成了追逐遊戲。然後家長體力又差，追到最後自己生起氣
孩子在前面跑，我們在後面追，是不是覺得這種景象似曾相似？
#界線 #談界線
#所以不要去追
我的原則是，除非有危險或者現在是要限制自由當作行為後果，不然我都不去追小孩。常常會看到一些父母追著小孩跑，但是越追感覺孩子跑得越快，最後變成了追逐遊戲。然後家長體力又差，追到最後自己生起氣
學校的互動很早就開始，家長們看出什麼了嗎？
#同儕互動很早就開始
今天介紹的是同儕互動的研究，這種研究是長期研究，追蹤小學時期的投票結果與他們未來求學階段的發展與表現。
當然相關研究有數不清的其他影響存在，包括孩子原生的家庭以及後來遇到的學校或者其他同儕環境。但是也已足夠讓我們訂定介入的方向。
學校的互動很早就開始，家長們看出什麼了嗎？
#同儕互動很早就開始
今天介紹的是同儕互動的研究，這種研究是長期研究，追蹤小學時期的投票結果與他們未來求學階段的發展與表現。
當然相關研究有數不清的其他影響存在，包括孩子原生的家庭以及後來遇到的學校或者其他同儕環境。但是也已足夠讓我們訂定介入的方向。
這時候應該說什麼 用什麼樣的態度去面對呢 #談情緒 #情緒
中華隊／楊勇緯奪奧運台灣柔道首銀 不因此放鬆目標奪金(中央社)
https://www.cna.com.tw/news/firstnews/202107240249.aspx
#奧運銀牌
（中央社記者陳婕翎、張茗喧台北25日電）東京奧運
這時候應該說什麼 用什麼樣的態度去面對呢 #談情緒 #情緒
中華隊／楊勇緯奪奧運台灣柔道首銀 不因此放鬆目標奪金(中央社)
https://www.cna.com.tw/news/firstnews/202107240249.aspx
#奧運銀牌
（中央社記者陳婕翎、張茗喧台北25日電）東京奧運
開學的時候，校門口就會上演十八相送的戲碼。爸媽很想要丟包，但是孩子黏牢牢。
要從十八相送畢業
「他哭成這樣，我好像是壞人」家長有可能這樣對自己說
.
有四個訣竅
📌循序漸進不要急
📌提高想像力不害怕
📌加強好經驗喜歡上學校
📌建立界線來讓孩子獨立
.
#急躁會帶來反效果
所以從五分鐘
開學的時候，校門口就會上演十八相送的戲碼。爸媽很想要丟包，但是孩子黏牢牢。
要從十八相送畢業
「他哭成這樣，我好像是壞人」家長有可能這樣對自己說
.
有四個訣竅
📌循序漸進不要急
📌提高想像力不害怕
📌加強好經驗喜歡上學校
📌建立界線來讓孩子獨立
.
#急躁會帶來反效果
所以從五分鐘
#談教養 #教養
優雅的教養孩子是個美夢
「日式的禮貌安靜」
「法式的活潑外向」
「南韓式的乖巧依順」
「美式的獨立自主」
「然後沒有任何情緒的神話人物」
妳想教出什麼樣的孩子？
讓我們回到現實
孟母三遷是媽媽決定的
斷機杼我覺得孟子當下也只是被嚇到
而不是真的懂發生什麼事情
強勢跟情緒沒
#談教養 #教養
優雅的教養孩子是個美夢
「日式的禮貌安靜」
「法式的活潑外向」
「南韓式的乖巧依順」
「美式的獨立自主」
「然後沒有任何情緒的神話人物」
妳想教出什麼樣的孩子？
讓我們回到現實
孟母三遷是媽媽決定的
斷機杼我覺得孟子當下也只是被嚇到
而不是真的懂發生什麼事情
強勢跟情緒沒