我們一家移民台灣的觸發點，是我們對教育的要求。經過國民教育一役，我們對教育有更清楚的想法，明白教育是如何影響一個人的價值觀。即使不談政治，不談民族身份認同，光是香港填鴨式與外國較開放的教學方式相比，長大後孩子所擁有的能力也已經不盡相同，所以我們開始探索不一樣的教育之路。
2013年，天一才四歲，但我們已經開始尋找心目中的小學，學區內每一間小學的開放日都去參觀，有相關的講座都去聽。老實說，香港的學校不斷引入不同的教學法，積極進取，我們都要仔細研究才知道那些不同名目的教學計劃所指為何，這些努力是值得肯定的。但可惜的是不管那些教學計劃有多好，仍然是以考試導向，以分數論成敗、以成績定輸贏，這不是我們想要的教育。
有一次我們聽一場講座，主講者分享「自學」這個概念，我們才知道原來孩子不一定要到學校才能學習，原來可以在家中自學。只是香港政府視「自學」為外國人專利，如果你在香港找不到你的國家語言學校，政府才會考慮讓你自學。一般香港人想都別想，那根本是不存在的選項。那時候天爸與天媽開始討論：我們可以在家自己教孩子嗎？跟不同的親友談及自學，100%都叫我們打消念頭，那是不切實際的，學校老師是不能被家長取代的。但我們心中一直有一股衝動，追求一種不為名利、只求學習樂趣的教育。
2015年8月19日，我們一家五口跨過台海海峽，實踐我們的「自學」夢。台灣一向有自學的選擇，只是這選擇不算太正式、不算太合法。2014年開始，台灣實施「實驗教育三法」，讓追求體制外教育的家庭，可以透過自學申請來合法自學。在實驗教育三法中，自學獲規範成三種「非學校型態」：包括「個人自學」「團體自學」「機構自學」。2015年，我們參與了一群台南家長的創校計劃，打算在台南以「團體自學」的方式，興辦一個台南華德福自學團。
從2013年走到2015年，期間發生了很多很多事情，每一樣事情都影響著我們的移民抉擇。而2013年的這一場講座，正開啓了以後決定移民台灣之門。
