教育部的大綱領明擺著四個字「適性揚才」，究竟有多少從事教育者能夠很清楚的了解，當教育者無法明瞭時，又如何讓學子們創造自己的技能生存下來。
攝影人士網紅蔡傑曦因為出了幾本攝影書，被媒體奉上專業人士，因此有許多大學應邀擔任大學通識教育課的演講。有因為蔡傑曦在暨南大學上完課之後將蓋校頒發的感謝狀丟入垃圾筒拍照上網炫耀被同學發現不滿其作為進而曝光。
大學教育乃國家培育人才的高等教育，所有大學授課的老師都是經過千錘百鍊幾番波折在社會上豎立起良好典範的教育人士，經過教育部審核考驗通過的各大學的博碩士學生，假使沒有博碩士畢業也一定具有社會公信權威典範的社會人士才能進入大學教育殿堂開課演講給莘莘學子開導與授與學識涵養，曾幾何時，大學教育已經變成了媒體捧的專業人士的搖錢樹，這是大學主事者的失職。
為什麼說是大學主事者的失職？
我寫過一篇文章：「漫談網紅」提到這麼一句：「想要的網紅就要自己努力獲得一份實質的收入來得到別人對自己的肯定。我們一直在走，我們一直在往前走，路歪了，就除障礙，障礙除了又是一條康莊大道，我們都會這樣說，可是卻作不到，因為我們還是希望一戰成名的網紅，一砲而紅的網紅，當網紅過去了，還是一個平凡的自己，走在街頭，「你」「我」沒有不一樣。」所以我說當一個人追求而來的名與利雙收的時候，最能看得出一個人的價值所在，這個人的價值是不是符合他應有的名與利，假使符合了必能受到社會的尊重與愛護，若是不符合一個人的價值，即便有了名與利在最適當的時機上天就會收回他的名與利，這就是很多哲學家說的「厚德載物」，一個人的品德行為修養造就了他這一生的名與利，既然談到了品德，就來談談人格教育，人格教育是教育裡最重要的一環，有了良好的品格才有健全的知識才能行為上作為社會上多數人的典範，培育出良好的社會風範，匡正社會風氣，達到祥和的社會生活。
