北極星【本月最新】
對於未完成的目標，我們不免會感到挫折和遺憾。不過，別被環境或眼前的結果影響，就算是未完成的願望或目標，新的一年仍可以持續前進。讓蒲公英為今天的你說一則故事⋯⋯
一群十幾歲的青少年，揚帆離開古巴的港口，開始橫渡大西洋。老師盧卡斯與學生們的臉上，比起期待，更多的是緊張，因為前幾日，這些學生還是剛結束航海訓練的孩子。
原先他們準備搭飛機回荷蘭，不料疫情來得又快又猛，班機全被取消，也不知何時能復航。於是盧卡斯向學生提議：「既然我們學會航海技巧，也恰巧在帆船上，一起駕船回家吧。」
海上生活十分漫長，又因為海象與氣候，預估的抵達時間一改再改，不安的氛圍瀰漫開來。見到意志消沉的大家，盧卡斯在一夜，請眾人來到甲板。
盧卡斯手指向北極星，那是學生第一堂航海課就學到的知識：透過永遠在北方的星星，辨認出前行的方向。盧卡斯說：「我們看似無所依靠，只是隨波逐流，但堅定指引我們的事物，確實存在。」接著他逐一問學生，為何當初會願意一起啟航？其他人紛紛說出想念家人、家常菜、平常散步的公園等等，盧卡斯總結：「不安的時候，要記得這是你們內心的北極星。」接下來的每個夜晚，盧卡斯要大家輪流分享「回到荷蘭後想做的事」，很奇妙地，他們漸漸生出平穩，且足以面對風雨的信心。
歷經五個月，他們終於順利靠岸。下船時，盧卡斯刻意排在最後，看著學生向陸地飛奔而去的身影，欣慰地笑了：「這就是我的北極星。」
不論世界怎麼變化，蒲公英仍會為每一個人說故事，可假如你也希望，蒲公英在說故事的路上，可以走得更長遠⋯⋯
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每天我們都會遇到好多事、有好多情緒，有時找不到人訴說，或感到說出口也不被理解，突然覺得自己很渺小、很寂寞。明明電視上有那麼多新聞，社群裡有那麼多訊息，為何沒人替自己說出心聲呢？
因此，蒲公英開始了365天，每天為「你」說一篇故事的專題——在故事裡，你不再是孤單一人。請讓我們用文字傾聽你的心，陪伴你在生活中重拾笑顏
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親愛的讀者，你好
讀到你的問題，我仿佛看到一個充滿夢想、對未來充滿憧憬的你，正站在國外生活和學習的十字路口，心中既有期待，也有些許的忐忑。面對這個未知的旅程，猶如面對一片未曾涉足的浩瀚星空，令人既向往又不安。讓我們一起探索，看看你是否能適應這段未知的旅程。
大學畢業其實只是一個象徵性的學習階段結束，對於還需要時間探索的人來說，它更像是一個港口，我們只是要從這裡航向大海，在抵達下一個停靠站之前，你想要漂流，或是想要遵循航線往前，都沒有問題。但我覺得最重要的是，你要為你自己想要活出的人生負責。
「希望老師你也不會忘記我們，希望我們曾經的歡笑能夠永存。」本學期帶領六年級孩子在畢業前夕，探索經典劇作與小說《小飛俠》......
接近離別的日子，幫學生上了最後一堂的英文課，分享了小王子的故事，希望可以引發學生繼續學習的心。之後大家協助整理與布置晚上舉辦派對的會場。結束後，Luku與他兩人跑去秘境游泳，享受最後的獨處時光。
登入火星、移民火星~~
登入火星、移民火星，這似乎是電影中才有的情節。
實際生活中卻有一樣的公司，這家公司是太空科技探索公司(SpaceX)，其開發了一種可重複使用的重型運載火箭SpaceX星艦，正朝著這個我們認為不可能的目標前進。
當我們腦中還停留在這個登陸火星、移民火星的想法是不可行，笑著
「一路小心，前往你想前往的地方。」
父母師長的責任，就是培養你們擁有，能夠離開我們的能力。
這是高中三年國文課，羊咩的最後一課。
最後一課，我們學著在起飛前，和老巢說再見。
在蒲公英最後的這個學期裡，我們要經歷一個小鐵人挑戰，
才能正式成為蒲公英家的畢業生。為了成功完成挑戰，
孩子們透過各項運動累積了大動作能力，以備挑戰小鐵人活動。
我們高爾班的孩子已全數學會兩輪腳踏車，
也有幾位孩子已經跟老師先做了「旗尾山登頂」的練習，
而先前在早會運動
假如《航海王》主角抵達的最後一座島嶼是月球，那顆月球上必定有著太空人的身影，那人是短篇故事筆下存在於另一個時空的「喬」。《他的最後一個朋友》電影的第一個場景，喬就身處在天文館當中，他雀躍地奔向鏡頭之外，沒想到搭上遊覽車回到學校後，喬竟發生意外而喪生。這名時常仰望星空的少年，注定這一世無法見到《航海王
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