教師培訓
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內容探討如何讓學生正確使用AI工具。首先，每個世代的孩子都經歷用過被汙名化的工具，當前的學生則是AI工具。工具的效能取決於使用者的熟練程度。強調不應害怕學生使用AI工具，而應教導他們如何正確使用，尤其是需要進一步考慮到城鄉差距對部分學生的影響。
2024種子老師增能課程
德內ㄦ第六屆種子老師的培訓課程於這個週末展開，今年聚集在德內ㄦ的種子老師們，對教育都有了更一致的目標。而為了讓學員在進偏鄉教學前都能有充分的準備，我們規劃一系列的種子老師增能課程，並邀請各個身懷絕技的黃金講師，為種子老師們打下扎實的教學基礎。
閱讀教學理論，打造閱
師資培訓的課程主要都是開在白天，因為大部分的學生就讀日間部。可是，今天聽完課程要求和要繳交的作業，就覺得煩惱。
從持續學習、做自己最愛的事開始
德內ㄦ於今日舉辦進階培訓課程，幾位多元課輔老師及種子老師們都紛紛回來學習。上午的班級管理課程，我們邀請到台中市華盛頓國小的退休校長—施月麗老師來擔任講師。施老師在教育現場已經超過五十年，退休後仍然持續為台灣的教育奉獻。課程的一開始，施老師從「退休後，我仍然持續學習、
曾經與花友閒聊之間，聽說有老師羨慕我的學生人數很多…
我向來不愛與人比較，覺得每個人都有不同的努力和發展方向，但，真的，我的學生真的「超多」！
這大概和我「接地氣」的風格有關吧？除了國際花藝檢定課程，也有兒少、成人社教、樂齡學習……
這大概和我常常不計成本的壞毛病也有關係？只要是能力內的事
從三十幾歲執行兒童花藝，到如今二十多年了，仍繼續在兒少花藝上耕耘著。時光轉眼過，終於下定決定整理自己多年心得，想利用暑期，將我的經驗分享給更多有志於此的朋友。
種子老師們的課程來到了第二階段，感謝德內ㄦ的督導杜杜老師來分享「失敗的魅力」。杜杜老師是擁有20多年教學經驗的偏鄉老師，也長期在協助德內ㄦ的種子老師們成長。老師在課堂上引導學員接納未來可能面對的失敗，並且模擬教學現場，讓種子老師們體驗孩子們真實的應答狀況。
在新學年伊始，我們為大埔浸信會公立學校，以時光機在星空漫遊的概念，舉辦了一個「尋找北極星」的教師培訓活動。
以一套印度電影《我的破嗝Miss》作引入，配合「走進時光機的背包之旅」、「光影裡的星空奇遇記」、「誰是北極星」等活動，讓教育工作者在越趨艱難的教育現場，反思教育的意義與出路——回到心的起點，
