看《虎媽的戰歌》有感(12.4)

更新於 2024/12/03閱讀時間約 6 分鐘
我是虎媽養大的,她的方法是成功的。lulu

前言

2011年華裔美籍的耶魯大學法律系教授蔡美兒(Amy Chua)出版了一本她描述如何用嚴格方式教養兩個女兒的書,書名叫:《虎媽的戰歌》(Battle Hymn of the Tiger Mother)結果引起了軒然大波,使她瞬間成為全球最知名、也最受爭議的媽媽。因為她的教養方式極為嚴厲,甚至到達<嚴苛>的地步,她認為孩子是需要父母督促的,如果父母不逼著孩子前進,孩子就很難成功。因此她規定兩個女兒索菲亞和露露不允許參加過夜活動,成績不能低於 A,除了體育課和戲劇課外,任何課程都要名列前茅,每天都要練習鋼琴或小提琴。沒有任何藉口,即使是出外旅遊也不例外。孩子不守規矩,她甚至揚言要燒掉她們的玩具。
她的先生支持她,因為他先生覺得事後檢討起來,自己的父母似乎有點放任,沒有逼出他的潛能;例如父母沒有逼他學樂器,讓他自己選擇,結果他選了網球,之後也沒人堅持要他把網球打好。(Kira , C., 2014)

虎媽教養方式

相較於他的小女兒,因為受不了虎媽的高壓政策最終反彈,在母女衝突爆發至最高點的時候,放棄拉小提琴,逼得虎媽不得不讓步──但你認為這表示虎媽改變了嗎?並沒有。沒多久後小女兒愛上打網球,並且堅決反對虎媽介入。於是虎媽便自己鑽研網球各種技巧,偷偷觀察小女兒的姿勢體態,並且私下和教練商量如何幫助女兒改進(再另外把簡訊刪除好不被小女兒看見),然後趁女兒不注意的時候給予各種建設性的提醒。(張詠晴,2016),你看到了嗎?我可以允許你追尋你的興趣,但要做就要發揮潛能做到極致,不容許任何打混的想法;而母親為了協助你同樣費盡全力,做足準備,甚至比你還用心。
蔡美兒在書中還曾舉過一個例子,女兒有一天回家說,非常討厭數學,覺得女孩子天生就學不好數學,媽媽馬上就跟她交談,告訴她不是這樣的,並且親自做了很多練習題,接下來的一周,她陪伴女兒反覆做題,到了第二次測試的時候,女兒的成績很出色,她變得不再討厭數學,同伴和老師誇獎她,她因此也愛上了數學。虎媽要求極高,但需要時,她馬上給予各種必要的示範和協助。

教養嚴格的主因

而她之所以如此嚴苛的教養,乃因自己是移民的後代,她父親極其努力的提供家庭向上的可能,她繼承了這種奮發向上的動力,但她看到移民第三代往往受美國文化的影響,而喪失動力,為了避免這種情況的發生,所以在《戰歌》中……,她寫道,她決心“不撫養一個軟弱的、有權利的孩子——不讓我的家人倒下。”。她提到自己拿到學位後…,想當教授,申請了500個地方,被拒絕了500次,打電話給她爸爸,結果她爸爸的答復是:500次很多嗎?你就想放棄了嗎?…(Kira, c., 2014)

虎媽教養成果

蔡美兒2011撰寫《虎媽的戰歌》時,二女兒露露14歲,家人在莫斯科旅遊時與虎媽發生激烈爭執,虎媽憤而提筆記錄自己的教養方式,結果是舉世轟動,因為字裡行間表達的是:如此中國式的教養方式才能養出傑出的孩子,西方放任的做法她不敢苟同…2016年,大女兒蘇菲亞23歲了,露露也20歲了,她們回想過去受到的管教,似乎不覺得有什麼不妥。
蘇菲亞和露露都唸哈佛大學,蘇菲亞還要繼續攻讀耶魯法學碩士。兩個女兒都成為「謙恭有禮又貼心」獨立自主的年輕女性。蘇菲亞和露露都說以後也會按照媽媽的方式教養小孩,只是會放寬孩子可以接觸的課外活動。(張詠晴,2016)
她的二女兒露露說,「我想我有個難熬的童年,但卻是快樂的。我那時候一天要練習6個小時的小提琴,這實在太久了。不過,當我因為被操得太緊而反抗,我媽媽大可放棄我(意思是:可是她沒有)。當我考試成績不理想,她不會讓我躺在床上,而是要我起床唸書,下次要拿到好成績。她在我需要的時候,催促我。」
她的大女兒索菲亞曾經公開發言力挺母親,稱媽媽絕不是一位壓迫孩子的邪惡家長,而是帶領孩子不斷努力,把潛能發揮到極致的母親。

尊重孩子並不全然是對的

很多孩子長大後,會埋怨父母:「我小時候為什麼不把我逼緊一點?」,其實是在懊悔當年自己不夠努力。當時年紀小,並不懂得努力的重要性,此時需要的是父母的堅持和要求,如果父母沒有做到…,對孩子來說,當然是父母有瑕疵,因為你太早讓孩子擁有權利,做出可能不利於自已的選擇了。可是這中間如何拿捏呢?

較佳教養法

如果我們把教養子女的方式,按照要求和關懷分成四個象線高要求高關懷-權威式教養法;高要求低關懷-專制式教養法;低要求高關懷-寵溺式教養法;低要求低關懷-放任式教養法,你會發現蔡美兒的教養方式是屬於權威式教養法,她對兒女有高度的規範和要求,但對兒女的狀態則能充分的了解,她不是一昧的要求施壓,露露反抗時,她並沒有強壓或強逼,而是及時做出調整和改變。她付出極多的時間,極大的心血在兒女身上,為的是確保兒女有足夠的能力和實力來因應社會的需求。一旦她認為自己責任已了,就徹底放手了。兩個女兒都提到,上大學後,她們夫妻就不再為兒女操煩,完全信任兒女,而她的兒女則極為獨立且有自信;而不像所謂的直升機父母,兒女上大學後還整天在兒女身邊飛繞,不讓兒女有長大的機會。
沒有絕對的、單一的、最好的教養方式,教養的對象是人,虎媽只有兩個女兒,然而,兩個女兒的個性,興趣,和專長幾乎都不相同,虎媽的高要求,大女兒甘之如飴,二女兒則有點無法接受,甚至與母親大吵了一架以爭取自己的權利。
我們是不是可以這樣說:兒女幼小,還不懂好壞優缺時,我們應該給予一定的要求和指導,培養其心志和觀念;但在他有能力做出選擇時,我們也應調整自己做法,給予適當的尊重和支持。太早給予孩子選擇的權利和機會,有時反而害了孩子;然而當孩子有了選擇的能力時,則應適度放權,讓孩子為自己負責。

結論

就在大家都抨擊虎媽這種高壓的教育方式時,她卻用女兒的成功,回應了所有人。
Kira , C. (2014) : The truth about the Tiger Mother's family. 2021.12. 4. retrieved from https://www.theguardian.com/lifeandstyle/2014/feb/07/truth-about-tiger-mothers-family-amy-chua
張詠晴(2016):虎媽的女兒20歲了 她們真的比較厲害嗎?2021.12.4. 摘取自https://www.cw.com.tw/article/5074303
錢基蓮譯(2011):虎媽的戰歌。台北:天下文化。
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